第466章 竹马与竹马3（2/2）

第四天，他开始倒数：“还有三天就能见到慈慈了。”

第五天：“还有两天。”

第六天：“还有一天！”

第七天，他天没亮就醒了，催着大人收拾行李：“回家！找慈慈！”

上午十点，严家的车停在门口。

车门刚开，严彧就冲了下来。他跑得飞快，小书包在背后一颠一颠，直接扑进朝慈怀里。

两个五岁的孩子一起摔在草地上。

严彧抱着朝慈，眼泪又出来了：“慈慈！彧彧回来了！”

朝慈被他压得有点喘不过气，但还是伸手回抱了他：“嗯。”

“我好想慈慈！”

“嗯。”

“慈慈想彧彧吗？”

“想。”

严彧终于满意了。他从朝慈身上爬起来，然后开始掏书包：“给慈慈带礼物！”

贝壳、海螺、小珊瑚、沙滩上捡的奇特石头……严彧献宝一样一件件拿出来，堆在朝慈面前。

朝慈看得很认真，每一件都拿起来仔细看，然后说：“好看。”

严彧的眼睛亮晶晶的：“都是给慈慈的！”

这次分离让大人们明白了两件事：

第一，严彧对朝慈的依赖比想象的还要深。

第二，朝慈对严彧的在意也比看起来要多，他可能不会激烈表达，但他会等，会记得，会认真收好严彧给的每一件礼物。

六岁。

学前班在小学里，比幼儿园更正式，班级更大，孩子更多。

开学第一天，老师重新排座位。考虑到朝慈和严彧的身高和性格，老师把他们分开了，朝慈坐在第三排中间，严彧坐在第五排靠窗。

排座位时严彧没说话，只是红着眼眶看着朝慈。

朝慈看了看他，又看了看自己的新同桌，一个扎着羊角辫、很爱笑的女孩子，叫林乐乐。

林乐乐主动跟朝慈打招呼：“你好呀！我叫林乐乐，你叫什么？”

“朝慈。”朝慈回答得很简洁。

“你的名字真好听！我们可以做朋友吗？”

朝慈点点头，然后转过头，看向第五排的严彧。

严彧正盯着这边，嘴唇抿得紧紧的，眼眶越来越红。

第一节课是数学，老师教简单的加减法。

朝慈听得很认真。

林乐乐想跟他说话：“朝慈，这道题你会吗？”

朝慈点点头，继续听课。

第五排，严彧完全没听讲。他的目光一直黏在朝慈背上，看着朝慈挺直的背影，看着朝慈偶尔抬手记笔记，看着朝慈的侧脸，还有朝慈旁边的林乐乐。

那个女孩为什么一直找慈慈说话？

慈慈会不会喜欢这个新同桌？

严彧越想越难过，眼泪开始在眼眶里打转。

下课铃一响，老师刚说完“休息”，严彧就“腾”地站起来，径直走到第三排。

“慈慈。”他的声音带着哭腔。

朝慈转过头，看到严彧红红的眼睛，愣了一下：“怎么了？”

“要坐一起……”严彧的眼泪掉下来，“不要分开坐……”

林乐乐好奇地看着他们：“严彧，你哭什么呀？”

严彧不理她，只是看着朝慈：“慈慈……”

朝慈想了想，站起来，牵起严彧的手，走到讲台前。

老师正在整理教案，看到他们，温和地问：“怎么了？”

朝慈指了指严彧，又指了指自己，说：“一起坐。”

严彧在旁边猛点头，眼泪还在掉。

老师看看严彧可怜巴巴的样子，又看看朝慈平静但坚持的表情，笑了：“这么想坐一起呀？”

两个男孩同时点头。

“可是座位已经排好了……”老师故意拖长声音。

严彧的眼泪流得更凶了。

“不过——”老师话锋一转，“如果你们答应我，坐在一起要好好听课，不讲话，我就同意。”

“不讲话！”严彧立刻保证，“我乖！慈慈也乖！”

朝慈点头。

于是第二节课，座位调整了。严彧搬到了朝慈旁边，原来的同桌林乐乐被调到了另一个位置。

严彧坐在朝慈身边，终于不哭了。他拿出课本，坐得笔直，真的认真听起课来。

朝慈也恢复了平时的状态，听课，记笔记，偶尔打个哈欠。

课间，林乐乐又跑过来：“朝慈，严彧，我们一起玩跳房子吧！”

朝慈摇摇头：“累了。”

严彧立刻说：“慈慈累，要休息。”

“那严彧你来玩嘛！”林乐乐去拉严彧的手。

严彧像被烫到一样缩回手，躲到朝慈身后：“我要陪慈慈。”

林乐乐看着他们，忽然明白了什么。她歪着头问：“你们是不是只跟对方玩呀？”

严彧点点头，理直气壮：“我有慈慈就够了。”

朝慈没点头，但也没否认，他只是又打了个哈欠，然后把头靠在严彧肩膀上，闭目养神。

严彧立刻一动不动，生怕吵到朝慈。

林乐乐看看这个，又看看那个，最后耸耸肩：“好吧。那如果你们想跟别人玩，记得找我哦！”

她跑开了，去找其他小朋友跳房子。

严彧低头看看靠在自己肩上的朝慈，小声说：“慈慈，我永远只跟慈慈玩。”

朝慈“嗯”了一声，不知道是同意，还是只是表示听见了。