第927章 推动“职教高考”，打通上升通道（1/2）
省人民医院急救中心，凌晨五点的走廊空荡冷清。
重型机械集团的郭总还在手术室里，已经四个小时了。
门口守着集团办公室主任和两个警察。
林杰到的时候，市公安局长也赶来了。
“林书记。”公安局长姓周，五十多岁，脸色凝重，“初步勘查结果出来了，肇事车辆是辆黑色桑塔纳，无牌，撞人后往城郊方向逃逸。我们在三公里外的废弃工厂找到了车，已经烧毁了。”
“人呢？”林杰问。
“没找到。”周局长压低声音，“但我们在车里发现了这个。”
他从公文包里拿出一个证物袋，里面是张烧了一半的纸片，隐约能看见几个字：“……敢乱说话……下场……”
林杰接过证物袋，透过塑料膜看那焦黑的字迹。
“监控呢？”
“事发路段监控坏了。”周局长说，“但往前两个路口的监控拍到，这辆桑塔纳在事发前两小时就一直停在郭总家小区对面。明显是蹲守。”
“有目击者吗？”
“有一个环卫工人说，看到车里坐着两个人，都戴帽子口罩，看不清脸。”周局长顿了顿，“林书记，这明显不是交通事故，是蓄意谋杀。但动机……”
“动机很明显。”林杰把证物袋还给他，“郭总最近在配合我们推动企业技师上讲台，还准备在集团内部建职教实训基地。有些人坐不住了。”
周局长点头：“我们也是这个判断。已经成立专案组，二十四小时侦办。但……林书记，有句话我不知道该不该说。”
“说。”
“这事可能不止针对郭总。”周局长声音更低了，“我们查了那辆桑塔纳的来源，是从二手车市场买的，用的是假身份证。但顺着假身份证这条线查，发现……跟省教育厅李副厅长的一个远房亲戚有关系。”
林杰眼神一凛：“李建国？”
“只是有关系，还没证据。”周局长说，“但时间点太巧了，李建国昨天被纪委带走，今天就出这事。要么是灭口，要么是警告。”
正说着，手术室门开了。
主刀医生走出来，摘掉口罩，一脸疲惫：“命保住了，但右腿粉碎性骨折，以后走路会受影响。脑震荡，至少要休养三个月。”
林杰问：“什么时候能清醒？”
“麻药过了就能醒，但人还虚弱，不能问太多话。”
“安排最好的病房，安保要到位。”林杰对周局长说，“你们派两个便衣，二十四小时守着。不能再出意外。”
周局长点头：“明白。”
这时，许长明的手机响了。
他接起来听了几句，走到林杰身边低声说：“林书记，纪委那边……李建国翻供了。”
“翻供？”
“他说那些钱是教材编写劳务费，有合同，有发票，不承认是受贿。”许长明说，“还说王副校长的遗书是伪造的，他根本不认识什么文华公司。现在一口咬定是有人陷害他。”
林杰笑了：“这反应倒快。谁在帮他？”
“不清楚。但他请了律师，是省里有名的刑辩律师，叫赵东明。”许长明说，“这个赵东明，背景很深，之前几个大案都让他翻过来了。”
“翻？”林杰转身往电梯走，“铁证如山，我看他怎么翻。”
回到酒店，天已经亮了。
林杰让许长明把昨晚写的《技能中国，需要一场深刻的变革》发出去，然后召集老赵和几个政策研究室的同志开会。
“今天这会，就一个主题，职教高考。”林杰开门见山，“具体怎么搞，大家说说想法。”
政策研究室的小张先发言：“林书记，我们调研了德国、瑞士的双元制，他们是没有高考这个概念的。学生完成职业教育后，可以直接就业，也可以申请应用技术大学。申请主要看技能证书和企业推荐信，文化课成绩只占很小比例。”
“但我们的国情不同。”另一个同志老刘说，“中国家长认学历，没有高考这个形式，社会认可度上不去。我觉得可以借鉴普通高考的模式，但考试内容要改革，不能只考语数外，要加技能考核。”
“技能怎么考？”老赵问，“全国那么多专业，每个专业技能标准都不一样，怎么统一命题？”
小张说：“可以分大类。比如机械类、电子类、服务类。每大类设几门核心技能考核，加上文化基础课。录取时，技能分占百分之六十，文化分占百分之四十。”
“那和普通高考怎么衔接？”老刘问，“职教高考的学生，能不能转普通高校？普通高校的学生，能不能转职教体系？”
会议室里争论起来。
林杰静静听了半个小时，才开口：“各位说的都有道理，但都绕不开一个核心问题，我们到底要选拔什么样的人？”
大家安静下来。
“如果只是给职校生一个‘专升本’的机会，那简单，加考几门文化课就行。”林杰站起身，“但我们要做的，是打通技能人才的上升通道，是让像陈涛这样的金牌选手，能凭着真本事读本科、读硕士，甚至读博士。”
他走到白板前，写下几个字：
“技能型人才成长通道”。
“普通教育有高考，职业教育为什么不能有？”林杰转身，“但职教高考，不是普通高考的翻版。它要有自己的特色——重技能、重实践、重创新。”
“具体来说，”他拿起笔，“第一，考试内容：文化课只考语文、数学、思想政治三门基础。技能考核分理论+实操，理论占百分之三十，实操占百分之七十。”
“第二，录取方式：建立技能等级证书+高考成绩综合评价体系。有高级工证书的，加分；有大赛获奖的，加分；有企业推荐信的，加分。”
“第三，院校衔接：首批试点选择二十所应用技术型本科院校，开设职教本科班。学生完成学业后，颁发全日制本科学历证书，但注明应用技术方向。”
小张边记边问：“那毕业证和普通本科一样吗？”
“学历层次一样，但培养方向不同。”林杰说，“就像医学有临床、有护理，都是本科，但方向不同。职教本科培养的是高级技术技能人才，普通本科培养的是学术型人才。没有高低之分，只有方向之别。”
老刘担忧：“这样搞，传统高校会反对的。他们觉得职教生素质低，不配拿本科学历。”
“那就让他们看看，职教生到底什么素质。”林杰说，“陈涛的金牌是怎么来的？是每天练十二个小时练出来的！这种毅力和专注，比只会考试的学生差吗？”
正说着，许长明敲门进来，脸色很不好看。
“林书记，出事了。”他把手里的平板电脑递过来，“今天早上的《每日晨报》，头版头条。”
林杰接过平板。标题醒目：《林杰涉嫌受贿，教育改革背后藏猫腻？》。配图是他和郭总吃饭的照片，角度抓得刁钻，看起来确实像在递信封。
文章写得很有技巧——不直接说他受贿，只说“有群众举报”、“照片显示”、“有关部门正在核实”。但字里行间暗示性极强。
“哪家媒体？”林杰问。
“《每日晨报》，省里的都市报，发行量很大。”许长明说，“现在已经上热搜了。很多自媒体在转发。”
老赵急了：“这是诬陷！林书记，我马上联系宣传部，让他们处理！”
“不急。”林杰放下平板，“让他们炒。炒得越热越好。”
“可是……”
“可是什么？”林杰笑了，“他们越是这样，越说明我们打中了要害。职教高考动了太多人的蛋糕——培训机构的、学历贩子的、还有那些靠文凭吃饭的人。他们狗急跳墙了。”
正说着，刘厅长的电话打来了。
“林书记，您看到新闻了吗？”刘厅长声音发抖，“这……这影响太坏了！省里主要领导很重视，让我问您……要不要先避避风头？”
“避什么风头？”林杰问。
“就是……暂时不要公开露面，等调查结果出来……”
“我等不了。”林杰说，“今天下午的技能人才价值现场会，照常开。不光要开，还要大张旗鼓地开。”
“林书记，这……这不太好吧？现在舆论……”
“舆论重要，还是那些孩子的未来重要？”林杰打断他，“刘厅长，你要是怕，可以请假。会我来主持。”
挂了电话，林杰对许长明说：“通知所有参会企业，下午的会改地点，改到省人民会堂，对外开放。邀请媒体，越多越好。”
“林书记，这风险太大了……”
“风险大，收益也大。”林杰说，“我要当着所有人的面，把职教高考的设想抛出去。看看到底有多少人支持，多少人反对。”
下午两点，省人民会堂。
能坐五百人的大厅，坐满了人。
前排是省国资委、经信委的领导，还有三十多家大型企业负责人。
中间是职业院校校长、教师代表。后排是媒体记者，长枪短炮架了一排。
陈涛坐在第一排最边上，手腕上还缠着纱布，但精神不错。
林杰走上台，没拿讲稿。
“各位，今天这个会，本来是想讨论技能人才的价值。”他开口，声音通过话筒传遍全场，“但来的路上，我看到一份报纸，说我受贿，说教育改革有猫腻。”
台下骚动起来。
“我想借这个机会，回应一下。”林杰拿起那份《每日晨报》，“这张照片是真的。照片上的人是我，和重型机械集团的郭总。我们确实在吃饭，也确实在谈事。”
记者们疯狂拍照。
“但我们谈的，不是钱，是教育。”林杰放下报纸，“郭总愿意把集团最顶尖的技师派到职校教书，愿意投入上千万建实训基地。我们谈的，是怎么让职校生学到真本事，怎么让企业找到好工人。”
他顿了顿：“至于信封，那是郭总给我的一份材料，关于德国‘双元制’职业教育的考察报告。如果这算受贿，那我认了。”
台下有人笑了，气氛松了些。
“但今天，我不想光回应这个。”林杰话锋一转，“我想说说另一件事，一个叫陈涛的年轻人。”
镜头转向陈涛。他站起来，向全场鞠躬。
“陈涛，二十四岁，三年前全国技能大赛金牌得主。”林杰说，“这三年，他投了上百份简历，参加了三十多次面试。没有一家企业要他，理由只有一个，中专学历。”
“昨天，他被一家企业的人事经理当面扔掉了金牌证书。昨晚，他割腕自杀，幸亏救回来了。”
台下响起惊呼声。
“今天，我把陈涛请来了。我想请各位企业老总看看，你们不要的人，到底是什么样的人。”林杰看向台下，“陈涛，你愿意现场展示一下你的技术吗？”
陈涛点头。
工作人员推上来一台便携式数控仿真操作台。
大屏幕上投影出操作界面。
“这是某型号汽车发动机缸体的三维图纸。”林杰说，“给陈涛四十分钟，现场编程，仿真加工。各位都是行家，看看他的水平。”
陈涛走到操作台前，深吸一口气，开始工作。
台下安静下来，只有键盘敲击声。
大屏幕上，代码一行行出现。
陈涛的手很稳，眼睛盯着屏幕，偶尔看一眼图纸。
他的编程思路清晰，工艺安排合理，刀具选择恰当。
三十分钟，程序编完。
仿真运行开始——虚拟刀具在虚拟工件上切削，火花飞溅。
加工路径流畅，没有多余动作。
三十八分钟，仿真完成。
零件尺寸全部合格，表面粗糙度达标。
全场掌声。
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