第924章 技能大赛背后的猫腻（1/2）

全国职业院校技能大赛数控铣项目华东赛区的比赛，设在省城第一职业技术学校的崭新实训大楼里。

林杰没进主席台观礼区，让许长明和老赵陪着，从侧门直接进了赛场。

场地很大，二十多台数控铣床整齐排列，每台机床前都站着一个参赛学生和一名裁判。

空气里是切削液的金属味和紧张的呼吸声。

比赛已经开始半小时。

学生们穿着统一的参赛服，盯着屏幕上的零件图纸，手指在控制面板上飞快敲击。

有些孩子额头冒汗，有些嘴唇紧抿。

林杰在最后一排的机床后面停住脚步，看了几分钟。

这个学生动作很熟练，编程、对刀、试切，一气呵成。

但林杰注意到，他几乎不看图纸，手指像有记忆一样在按键上移动。

“这学生练了多久？”林杰低声问旁边的许长明。

许长明翻了翻手里的选手资料：“张伟，十八岁，临江市机械工程学校三年级。备注里写着……去年省赛第二名，已训练时长……一千二百小时。”

“一千二百小时？”林杰算了一下，“相当于每天练四个小时，练了整整一年。”

老赵凑过来小声说：“林书记，我打听过了，这几个种子选手，都是学校从二年级就开始集中培训的。文化课基本不上，全天泡在实训室，就练大赛规定的这几个零件。”

正说着，赛场那头突然响起警报声。

一台机床停了。

一个瘦小的女生手足无措地站在机床前，脸色煞白。

裁判走过去看了看，在记录本上写了什么。

女生眼圈一下子红了，死死咬着嘴唇。

旁边那台机床的男生瞥了她一眼，手上的动作没停，嘴角却撇了撇。

“什么情况？”林杰问。

许长明去问了问，回来说：“工件装夹的时候没压紧，加工到一半飞出来了，零件废了。按规则要扣分，而且没有备用毛坯，这场基本没戏了。”

那女生低着头，肩膀开始发抖。

裁判拍了拍她，示意她可以离场。

她慢慢收拾工具，眼泪掉在操作台上。

林杰走过去。许长明想拦，林杰摆摆手。

“同学，叫什么名字？”林杰声音放轻。

女生抬头，看到林杰身后的许长明和老赵，大概猜到了身份，更紧张了：“报、报告领导，我叫周小雨。”

“哪个学校的？”

“临江市机械工程学校。”

林杰一愣：“和刚才那个张伟一个学校？”

周小雨点头：“我们一个班的。”

“那你们平时一起训练吗？”

周小雨摇头，声音更小了：“不……不在一个组。张伟他们在竞赛班，有专门的教练，用最好的设备。我们……我们在普通组，设备是旧的，教练也不常来。”

“竞赛班？”

“就是……”周小雨看了看四周，小声说，“学校挑了几个有希望拿奖的，单独组了个班，全天训练。我们这些没被选上的，就正常上课，比赛前突击练一个月。”

林杰脸色沉了沉。

这时，一个四十多岁戴眼镜的男人匆匆跑过来，满脸堆笑：“林书记！您怎么到赛场来了？这边乱，请您到观礼区休息……”

“你是？”

“我是临江市机械工程学校的副校长，姓王，负责带队的。”王副校长擦着汗，“这个学生没发挥好，让领导见笑了。我们已经安排心理老师给她做疏导……”

“王校长，你们学校有几个竞赛班？”林杰打断他。

王副校长愣了一下：“这个……我们响应大赛号召，普及技能教育，所有学生都参与……”

“说实话。”林杰看着他。

王副校长额头的汗更多了：“……就一个竞赛班，十五个人。主要是为了给学校争荣誉，毕竟大赛成绩关系到示范校评估、项目经费……”

“那其他学生呢？像周小雨这样的？”

“也培训！也培训！”王副校长赶紧说，“只是资源有限，得先保证……”

“先保证少数人拿奖，其他人陪跑？”林杰接过话。

王副校长说不出话了。

林杰转向周小雨：“你学了三年数控，除了大赛规定的这几个零件，还会加工别的吗？”

周小雨想了想：“会一点……但练得少。老师说要集中精力攻大赛题，其他的以后工作了再学。”

“那如果企业让你加工一个大赛里没有的零件，你能做吗？”

周小雨犹豫了，半天才说：“可能……得重新学。”

林杰没再问，对王副校长说：“带我去你们学校休息区看看。”

休息区在二楼走廊尽头，用屏风隔出几块地方。

每所学校一个区域，摆着桌椅和饮水机。

临江市机械工程学校的区域最大，坐着七八个学生，都穿着和周小雨一样的参赛服，但状态明显不同，有的在玩手机，有的趴在桌上睡觉，只有一个男生在看图纸。

“这些都是没进决赛的？”林杰问。

王副校长尴尬地点头：“是……比赛分两天，今天预赛淘汰一半。”

“那他们今天怎么安排？”

“等……等结果，然后自由活动。”王副校长声音越来越小。

林杰走到那个看图纸的男生旁边：“同学，看什么呢？”

男生抬头，看到王副校长的眼色，赶紧站起来：“领导好！我在看……看明天可能考的零件图。”

“你不是已经被淘汰了吗？”

男生脸红了：“我……我想学习学习。”

林杰拿起图纸，是张复杂的箱体类零件图，标注密密麻麻。

他指了指其中一个尺寸：“这个形位公差，标注方式对吗？”

男生凑近看了看，犹豫了：“应该……对吧？”

“你叫什么名字？平时在竞赛班吗？”

“我叫李斌。不是竞赛班的，我是普通班的，这次是替补。”男生声音很轻。

“想进竞赛班吗？”

李斌眼睛亮了一下，又暗下去：“想……但选拔要考试，我去年没考好。”

“考什么？”

“就是加工这几个大赛零件，看速度和精度。”李斌说，“我们普通班的学生，只有一次机会。竞赛班的人可以一直练，一直考。”

林杰把图纸还给他，没说话。

走出休息区，许长明低声说：“林书记，看来问题不小。大赛本来是推动技能普及，现在变成了少数人的科举，其他学生成了陪衬。”

“不止是陪衬。”林杰说，“你看那个李斌，明明想学，也有心，但因为没有进竞赛班，连系统训练的机会都没有。三年职校，就练了几个零件，出去能干什么？”

老赵说：“我刚才跟几个裁判聊了聊，他们说，现在很多学校都是这个路子，集中资源培养几个尖子，靠他们拿奖，然后拿奖去申请经费、评示范校。普通学生就放羊，反正毕业有地方去就行。”

“那大赛的意义呢？”林杰问，“不就变成另一种应试教育了？高考考语数外，他们考这几个零件？”

正说着，走廊那头传来争吵声。

一个穿着工作服的男人，看起来像企业来的技术员，正跟一个戴裁判胸牌的人理论：“……你们这评分标准就有问题！光看尺寸精度、表面粗糙度，不看工艺合理性！这学生为了求快，用了不合理的切削参数，刀具磨损严重，要是在我们厂里，早被师傅骂死了！”

裁判不耐烦：“大赛规则就是这么定的，速度占三成权重。你要有意见，找组委会去。”

“我当然要找！”技术员嗓门大了，“我是长城汽车派来的观察员，我们企业是缺技工，但缺的是懂工艺、会动脑的技工，不是只会按固定程序干活的机器人！你们这么比，选出来的都是考试机器，到了产线上一窍不通！”

林杰走过去：“师傅，你刚才说工艺不合理，具体指什么？”

技术员看了看林杰，又看看他身后的许长明和老赵，语气缓了缓说：“领导，您看这个零件。”他指着旁边一台机床正在加工的工件，“图纸要求用φ10的立铣刀开粗，但这学生为了省时间，用了φ16的刀。刀是快了，但切削力大，对机床主轴损伤大，而且容易让工件变形。在我们厂里，老师傅一看就知道这不行，但大赛规则里没这条，只看结果——尺寸对了、时间短了，就能拿高分。”

“那按你的标准，该怎么评分？”

“至少应该考察工艺方案！”技术员说，“学生要先写出加工工艺卡，说明为什么选这个刀具、这个参数，然后裁判结合现场表现和最终结果综合打分。现在是本末倒置——只教学生‘怎么快’，不教‘为什么这么干’。”

裁判插话：“你说的理论上对，但大赛就三天，那么多选手，哪有时间一个个审工艺卡？只能简化。”

“简化也不能简化到违背生产实际啊！”技术员急了，“你们这是在误导学生！他们以为大赛这么干是对的，到了工厂还这么干，出了事谁负责？”

林杰点点头，对许长明说：“记下来。工艺评价缺失，评分标准脱离实际。”

又在赛场转了一圈，林杰发现问题比想象的还多。

有的学生为了追求表面粗糙度，反复抛光，严重超时；

有的学生一味图快，刀具崩了也不换，硬着头皮往下干；

还有的学生根本不懂为什么要这么加工，问起来就说“老师让这么干的”。

下午四点，预赛结束。

张伟果然以小组第一晋级。

他走出赛场时，几个教练围上去，又是递水又是擦汗，像对待凯旋的英雄。

周小雨和李斌他们默默收拾东西，没人搭理。

林杰看着，心里堵得慌。

晚上，省教育厅在酒店安排了接待晚宴。

林杰没去，让许长明和老赵去了，自己在房间吃碗面，然后看比赛资料。

八点半，许长明回来了，脸色不太好。

“林书记，晚宴上听到些话。”许长明关上门，“几个地市教育局的领导在喝酒，聊起大赛，说得……挺直白。”

“说什么了？”

“一个局长说，现在职校就靠大赛活着，没奖就没钱，没钱就办不下去。另一个说，所以我们得集中力量办大事，好钢用在刀刃上。还有个校长喝多了，拍桌子说，普通学生教了有什么用？毕业了还不是去流水线？能拿奖的才是人才，才是政绩。”

林杰放下筷子。

老赵接着说：“我也问了几个企业来的观察员，他们说现在越来越不愿意从大赛招人了。有的金牌选手到了企业，连最简单的工艺变更都不会处理，还不如普通职校生踏实。”

“企业要的是能干活的，不是会考试的。”林杰说，“可现在这套体系，就是在培养会考试的人。”

正说着，房间电话响了。是省教育厅刘厅长。

“林书记，没打扰您休息吧？”刘厅长声音很客气，“今天观摩比赛，您有什么指示？”

“指示谈不上，有些想法。”林杰说，“刘厅长，你觉得现在的大赛，能达到以赛促教、以赛促学的目的吗？”

电话那头沉默了几秒。

“这个……总体来说还是好的，激发了学生学习技能的热情……”刘厅长说得圆滑。

“我要听实话。”林杰打断。

刘厅长顿了顿，声音低了：“林书记，既然您问，我就说实话，效果有，但变形也很严重。现在很多学校把大赛当成了‘指挥棒’，一切围绕大赛转。大赛考什么，学校就教什么；大赛不考的，哪怕再重要，也不教或者少教。”

“你们教育厅不管？”

“管，但管不住。”刘厅长苦笑，“大赛成绩和示范校评估、经费分配挂钩，这是上面定的政策。学校为了生存，只能这么干。我们也知道有问题，但……牵一发动全身，改起来太难。”

“难就不改了？”

“不是不改，是得慢慢来……”刘厅长小心翼翼，“林书记，职教改革刚有点起色，现在动大赛，我怕影响稳定。很多学校就指着大赛撑门面呢。”

林杰没接话。

刘厅长赶紧又说：“当然，如果您觉得必须改，我们一定配合！只是……希望有个过渡期，别一下子全推翻。”

挂了电话，林杰站在窗前，看着省城的夜景。

他知道刘厅长的顾虑。大赛办了十几年，已经形成了一套完整的利益链条，学校靠大赛拿经费，老师靠大赛评职称，企业靠大赛打广告，地方政府靠大赛显政绩。

动大赛，就是动很多人的奶酪。

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