第260章 风波再起（2/2）
“那好，看下一个。”
王婶子上台，带着她的观察记录和那两罐土。
“王婶子，农户，入学前不识字，只会种地。入学一个月，她识字二百，会记账，会观察记录，还发现了东头西头庄稼长势不同的原因。”
沈清弦让她自己说。
王婶子起初紧张，但说到种地，就流畅了：“民妇发现，东头地高，排水好，土松，蚯蚓多；西头地低，易积水，土板结。所以东头庄稼长得好。民妇根据这个，改良了西头的地：挖沟排水，施草肥，引蚯蚓……现在西头的庄稼，快赶上东头了。”
她拿出记录本，上面有图，有字，有数字。
台下有农户惊呼：“真的？排水这么重要？”
“蚯蚓多了地就肥？”
王婶子点头：“真的。先生教了，土要松，水要通，肥要足。民妇照着做，庄稼就长好了。”
沈清弦问：“你家的收成，今年能增加多少？”
王婶子想了想：“至少……五成。”
台下哗然。
五成！这是什么概念？一亩变一亩半！
沈清弦看向李御史：“李大人，这算不算实学？算不算有用？”
李御史脸色发青，但还不服：“区区农妇，能成什么大器？”
“好，再看。”
沈清弦让山娃上台，还让人抬上水车模型、放大镜、穿针器等学生们的“发明”。
山娃已经不像从前那么胆怯了，他一一介绍：
“这是水车模型，利用水力，可以带动磨盘、纺车，省人力。”
“这是放大镜，用磨制的镜片做成，可以看清小字，老人用得着。”
“这是穿针器，裁缝、绣娘用着方便。”
他拿起穿针器演示，线轻松穿过针眼。台下几个妇人惊呼：“这个好！我眼睛花了，穿针费劲！”
山娃最后道：“这些，都是学生们根据先生教的道理，自己琢磨出来的。先生说了，学问不是死的，是活的。明白了道理，就能用好道理，做出有用的东西。”
沈清弦接过话头：“李大人，您说书院教的是奇技淫巧。那请问，能让百姓省力的水车，是奇技淫巧吗？能让老人看清字的放大镜，是奇技淫巧吗？能让妇人方便穿针的穿针器，是奇技淫巧吗？”
李御史说不出话。
沈清弦继续：“您说张司业有失体统。那请问，教会一个木匠识字算账，让他的日子更好，是失体统吗？教会一个农妇观察记录，让她的庄稼丰收，是失体统吗？教会一个工匠明白道理，让他做出有用的东西，是失体统吗？”
她声音提高：“体统是什么？体统是让人活得有尊严，有希望，有过好日子的本事！这才是真正的体统！”
台下，有人鼓掌。起初零星，后来连成一片。
李御史脸色铁青，他身边的两个年轻御史，也低下头。
沈清弦走到张文渊身边：“张司业，您说几句。”
张文渊起身，先对萧彻行礼，然后转向台下：“老朽在国子监三十八年，教过的学生，没有一万也有八千。他们读圣贤书，考科举，做官，光宗耀祖。”
他顿了顿：“但老朽常常想，除了做官，读书还能做什么？除了经史子集，学问还有什么用？”
他看着台下：“来书院这一个月，老朽找到了答案。学问可以帮木匠做出更好的家具，可以帮农户种出更多的粮食，可以帮工匠明白道理做出有用的东西。学问，可以变成饭吃，变成衣穿，变成实实在在的好处。”
他眼中含泪：“老朽教了一辈子书，直到来这里，才真正觉得，自己教的学问，有了用处。这……有什么错？有什么失体统？”
台下，许多文人动容。
张文渊继续：“老朽在书院，不只教学生，也向学生学习。木匠教老朽看榫卯，农户教老朽辨土壤，工匠教老朽用工具。老朽学到了一句：学问无贵贱，实用即真知。”
他最后道：“陛下，诸位大人，老朽年过花甲，名利早已看淡。但若因为来书院教书而被弹劾，老朽……无悔。”
他深深一揖。
台下，掌声雷动。
萧彻看向李御史：“李爱卿，还有何话说？”
李御史脸色变幻，最终长叹一声，起身行礼：“陛下，臣……臣无话可说。今日所见所闻，令臣汗颜。臣……收回弹劾。”
他转向沈清弦和张文渊：“娘娘，张大人，得罪了。”
沈清弦还礼：“李大人秉公直言，何罪之有？只是希望大人今后，多看看民间疾苦，多想想学问之用。”
李御史点头，羞愧退下。
辩论结束，但人群没散。
许多大臣围上来，问东问西：
“娘娘，书院还招生吗？我家有个侄子，喜欢摆弄机巧……”
“张司业，国子监和书院的合作，还能继续吗？”
“这水车模型，能做大吗？我想在庄子上用……”
沈清弦一一解答。
萧彻站在一旁，看着被围在中间的沈清弦，眼中满是骄傲。
他的皇后，又一次赢了。
不是靠权势，是靠道理，靠事实，靠真心。
这样的皇后，这样的大雍，才有希望。
天色渐晚，人群渐渐散去。
沈清弦送走最后一位客人，累得几乎站不住。
萧彻扶住她：“辛苦了。”
沈清弦靠在他肩上：“赢了就好。”
“不止赢了。”萧彻道，“你让很多人看到了不一样的路。”
两人并肩走出书院。
外面，华灯初上。
京城的夜，热闹而安宁。
沈清弦回头，看了一眼书院。
讲堂里还有灯火，还有学生在用功。
她知道，今天只是开始。
明天，还会有更多的挑战，更多的困难。
但她不怕。
因为路是对的。
因为有人同行。
因为，希望，已经种下。
终有一天，会开花结果，会枝繁叶茂。
到那时，这个大雍，会变得不一样。
她会看到那一天。
一定。