第259章 再添新作用（1/2）

在唐苒这边还在纠结时，其他组已经从她这里偷了师。

他们也如唐苒一样，先与自己的灵兽商量起战术，还要询问小助理。

元阙分身见他们有了行动，就不再说话，也不再催促。

任他们拖时间吧，反正十分钟过去，傀儡就不会再等，到那时主动权可没有了哦！

学生们不知道这个潜规则，仍在慢腾腾商量，尽量把所有地方都考虑好。

这边的御兽课步入正轨，幼儿园那边也开始上午的课程。

如今分管幼儿园的只有两人，黎游与芊凰。

黎游是见这里的学生多，自愿多分担工作，芊凰……是来上一根保险的。

现在人数这么多，两人不可能再像去年那样的教法。

从小班到大班按照年级排了上午的课程。

小班离小学还有三年时间，课程最是轻松。

根据去年的教学实验来看，三岁的孩子照顾自己都费劲，便取消了御兽课与种植课。

进入炼气期后，修炼课只有剑术与法术两门。

文化课则以识字为主，其余时间听故事、玩游戏。

中班学生已经四岁，种植课可以加上，文化课也多了算数。

大班距离小学只有一年时间，可以开始与灵兽培养感情了。

同时文化课除了要了解丹符器阵的常识，还要学练毛笔字。

晚间从七点之后，则由各班值班老师看着，在修炼室内打坐修炼，培养好的习惯。

除此之外黎游与芊凰也不再一个个教学生，所有人修炼课以大课形式进行。

大课之中，又按照班级分开安排练习场所，班主任照看学生进行练习。

小班之中只有新生，这样安排没人觉得有哪里不对。

但中班和大班两个年级有两个老生组成的班。

老生去年不像今年分的那么细，索性这两个就变成真的特殊班。

课程原来怎么上现在也怎么上，与其他班级全部分开。

这样的安排下，教导修炼课的老师严重空缺，但也只能由分身和傀儡顶一下了。

小的还没培养起来，招聘来的……还不如小的呢。

而且以司少澄为首的六人也不准备再对外招聘了，不然等第一批学生毕业后是真的没有职位给他们安排。

学院有了小学生，六人自己的课程换了个时间。

如今也不用他们看着学生们晚上修炼，便全将要上的课挪到九点四十之后。

泽逸对此没什么意见，只要不是不上课就好。

……

“来。”

他对身边飘着的002招招手，“我左思右想，孩子们的历史课需要穿越时空，这项能力除了我也只有你有……”

别看黎游六个都成仙了，但他们还真不能穿越时空，而且还是带着一群孩子一起。

但002不同，它就是专门干这个的。

它的带人穿越能力泽逸当初也体验过，很安稳。

“所以我想，以后孩子们的历史课若需穿越，就交给你可好？”

002倒没什么问题，它一个月十万积分，总不能白拿不干活不是。

只是……

“宿主，我只能带一个人穿越……”

连多一个人都不行。

至于当初能将宿主的六个徒弟带来，完全是宿主自己的本事。

“无妨。”

泽逸早有应对方法，这才是他与002商量的重点，“我可以赋予你更多带人的能力，但需要你配合。”

“另外，每次穿越花费的能量都由我出，再给你一月一点道源的补贴。”

这下以后就是每月二十万积分了？！

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