第12章 大教育观（1/2）
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第二天，安閔根和郑淮洲在李荣廉、陆昌其及相关科局负责人陪同下，相继参观了三道山乡部分小学、地段医院和几个规模较大的乡镇企业。按照安閔根的建议，又参观了五个私营小微企业。最后重点考察了三道山地区五个著名景点：虎口山（玉液祠）、天目山、双孔山、神柱峰、遣云寺和遣云洞。
遣云洞是有史以来第一次公开展示，所有人被震惊了！
县政府从速上报，国家有关部门派来地质勘探和文物鑑定保护专家，对遣云洞进行了全面科考。
科考证实了王林的判断：藏宝室不在正对原遣云寺遗址的交接口附近，也不在冯登来带领王林进洞时差点被钢钎绊倒处。那个钢钎是吴保去世前一年，找寻藏宝室时放在那里的。王林说藏宝的地方很可能就在人工开挖的洞口周围。勘探专家运用现代科技仪器，果然在洞口正下方找到並打开了藏宝室。
藏宝室里除了大量金银珠宝，还有佛珠、绘画、图册、雕刻的佛经等许多极有价值的物品，有些物品是国內首次发现。
三个月后，安閔根在郑淮洲陪同下再次来到三道山，和洄河县政府签订了全面开发三道山地区系列景区的工作备忘录，三道山旅游开发进入实质操作阶段。
为表彰冯登来所做的特殊贡献，省政府决定授予冯登来“原北省保护和开发非物质文化遗產杰出贡献奖”，颁发奖金五万元。冯登来把奖金全部捐赠给了五中。王林耐心说服大家，这些奖金又如数捐给了三道山乡十所困难小学。
1990年元旦前夕，三道山乡总校校长吴运涛和总校党支部书记费长春，率领全乡十六所小学的负责人来五中答谢。这十六位负责人中，有六所完全小学（也是中心小学）校长和十所不完全小学的主任教师。
不完全小学不设校长，负责人称主任教师。不完全小学在日常管理上相对独立，但在教育教学上，要接受属地中心小学的指导，统一进行教研活动。
贾功田在学校会议室接见了他们。贾功田说：“欢迎各位光临！不过，抱歉啊，王校长、郝书记、金主任现在都在教室里上课，我也是刚从农机修理实验站回来，有何慢待之处，还请多多包涵啊。”
吴运涛说：“贾书记客气了，咱们谁跟谁啊！”
干事卢见齐也有课，贾功田只好亲自沏茶。吴运涛从贾功田手里接过茶杯，解释说：“贾书记，我们今天来啊有两个目的，一是表达谢意，二是参观学习。”
贾功田说：“你看！你刚说了『咱们谁跟谁！』怎么还表达谢意呢免了！至於参观学习嘛，咱们互相学习！”
费长春说：“我们条件差，师资力量薄弱，都是凑合著过日子，哪有资格说互相学习啊，是不是”
贾功田搓著双手笑道：“你这个『凑合著过日子』说得形象啊！我认为这就是一种精神——困苦中的奋斗精神。”
吴运涛说：“我们做得很不够。”
贾功田说：“欸，不是！我了解你们，全乡86个老师，民办代课的就38人。猪尾巴窝村小学的罗老师，一个人教著全部三个年级的所有课程，太不容易啦！”
听到这儿，罗老师靦腆地站了起来。
她叫罗桂芝，今年35岁，五中初中毕业。21岁时才开始在本村当代课教师，25岁转为民办教师。
1985年之前，猪尾巴窝小学有两位教师，一位男老师，叫晋怀泽；另一位就是罗桂芝。
晋怀泽1982年12月退休，因为实在没人，总校只好挽留他再干一段时间。老人当了一辈子老师，对山区教育充满了感情，他说：“你们慢慢找人，如果找不到，我就先顶著，只要你们不嫌弃就行。”1985年6月，老人得了肺病，怕传染，这才告別了学校。
起初，总校应著每个月付给他20块钱的代课费，实际只支付了一年零五个月就支付不起了。老人离开学校时，托罗桂芝交给总校一封信。吴运涛打开信后，发现里面夹著340块钱。老人在信里说：“这340块钱还给总校，你们把它用在更需要的地方吧。我不是嫌少，而是不能要。我一开始就没打算要代课费，怕你们用我用著难为情，才没有在当时拒绝你们……”
1987年2月，晋怀泽去世了，猪尾巴窝全村的老乡们到他家弔唁，没有一人不痛哭失声的。
有感於晋怀泽老师的崇高精神，罗桂芝毅然决然地担负起了两个老师的工作量，一直到今天！
贾功田请罗桂芝坐下，罗桂芝笑得像小姑娘一样。
双方正亲切交谈，下课的铃声响了。不一会儿，外面传来“一二一”、“一二三四”的口號声，此起彼伏。
会议室里的人全被口號声吸引了。
“要上课间操了，咱们看看去！”吴运涛放下茶杯，领头出了会议室。
只见全校学生正以班为单位，在本班教室前迅速集合、出发，齐步跑向田径场。
今天课间操的总指挥是郑义民，他是今年9月份重新回到五中的。
郑义民提前10分钟就站在了国旗杆前，静候学生们的到来。现在的他完全变了一个人，粗獷豪气的性子收敛了许多，低调了、沉稳了；但工作更加要强，一丝不苟、严肃认真。
不到2分钟，各班队伍集合完毕，按先后到达的顺序，依次向总指挥报告。郑义民巡视全场一遍，用粗壮、雄劲的声音喊道：
“全体都有：稍息，立正！初三2班在前，其余各班隨后，跑步——走！”
“欻！欻！欻！”
“欻！欻！欻！”
全校三个年级共十八个班，九百余名同学，隨著郑义民坚定有力的哨子声，缓缓跑动起来。
各班班主任和各科任教师，分別加入到各自的学生队伍里。他们迈著同样的步伐，喊著同样的口號。王林、金蓤都兼著班主任，自然也跟在了本班队伍后边。
吴运涛等客人们被震撼了，震撼他们的不是整齐响亮的口號声，而是师生们英姿颯爽的精神面貌，是训练有素的军人一样的精神气质。
郑义民所给的哨声、口令声並不多，相反却很少，师生们仅靠听觉就把步调完全统一了起来。偌大的操场上，只有一个声音在强烈震动——
“哐！”“哐！”“哐！”
“哐！”“哐！”“哐！”
间或有一两组口號声——
“一二一！”“一二一！”
“一二三，四！”“一二三，四！”
当口號声停止的时候，这唯一的脚步声，便伏著地面传达出来，显得格外低沉、浓重，整个校园变得无比肃穆、庄严！
此时，安閔根新近赠送的新式校服也展示了效果：一排排蓝色衣裤排成长龙，如列车一般稳健移动；一道道白色手套连成一线，像机械臂一样准確起落。
土灰色的操场亮丽起来了！
学生们个个精神抖擞，斗志昂扬。其情其景，威然壮阔，气势磅礴……
跑步10分钟，然后是齐步走，最后在田径场列队站定。
全场除了郑义民简短的总结声，没有一丝杂音。
课间操在郑义民发出“稍息！立正！解散！”的口令声后结束。
王林早就看到了吴运涛及其同事们，快步走过来相见。费长春站在最后边，而王林和他握手的时间最长。吴运涛冲王林摇了摇头，闭著眼说：“看了你们的课间操，才知道什么叫教育，什么叫差距啊！”
王林笑了：“吴校长，您好夸张啊。”
“不，我难以形容。同样是出操，同样的过程，可就是感觉你们做得好，是真好！那个快速，那个高效，那个整齐划一，我所见过的学校，没有一所能和你们相比！”
贾功田凑到跟前，满脸堆笑：“真的么”
吴运涛一本正经：“您说呢！你看师生的精神面貌，放在別的学校，让正规军人专门训练半年，也达不到这水平。我算明白了，动作好教，而人的精神气质啊，是教不出来的。这阵势，这场面，就是一堂无与伦比的思想教育课。一句话：看你们的课间操，是一种享受。小中见大，不得不服啊！”
王林拉住吴运涛大幅比划的手臂，开玩笑道：“好啦，好啦，我的老兄，咱们去会议室吧，不然，学生们会误解你要和我摔跤呢！”
“哈哈哈，我哪敢在五中地界造次。走！”
大家说说笑笑，重新回到会议室。
贾功田向王林介绍了吴运涛一行的来意，王林表示热烈欢迎。吴运涛说：“一说来五中，校长们高兴坏了，有的8点就到总校了，就盼著早点见到你们呢。”
王林双手抱拳：“一桩小事，让各位辛苦啦！”
“哪里哪里。”吴运涛说，“以王校长为首的第五中学，对我们这些穷邻居不嫌弃，不轻视，在自身也很困难、也很需要帮助的情况下，对我们伸出援手，雪中送炭，而且出手就是大手笔，我们的感激之情无以言表，只能亲自登门，说声『谢谢啦！』”
说到这儿，他站起来，衝著王林等五中领导深深地鞠了一躬。其他隨行人员像是接到命令一样，齐刷刷地站成一排，集体鞠了一躬。
王林和贾功田等人赶紧扶住他们，並请他们坐下。
王林说：“吴校长，费书记，各位领导，你们的心情我理解，如果换作我，我也会像你们这样表示。所以，你们的谢意，我和贾书记、郝校长和金主任，就代表五中全体师生不客气地领受了。不过，促成我们做这件事的人有两个，我必须讲出来。”
王林知道吴运涛他们干什么来了，所以，他让卢见齐从校长室拿来了两张大尺寸的合影照片。他指著照片里的冯登来说：
“第一个，是冯登来老师，这笔钱是县政府奖励给他老人家的。冯老师无儿无女，没有家室，孤身一人，把国家当成了家，把三道山当成了家，把五中当成了家。我一方面为没有照顾好他而感到惭愧，另一方面，又为我们当中有他这样一位传奇人物而自豪。冯老师是以大家为己家，五中岂能以小家误大家”
王林又指著照片里的安闽根说：
“第二个是安閔根先生，他的『亲戚论』让我很受启发。他说新中国成立后，海外的华人华侨欢欣鼓舞。中国人民站立起来了，他们这些祖国的亲人们也挺起了腰杆。可是，中国穷啊，许多外国人是瞧不起中国人的，就是他们这些有財富的中国面孔，也被西方某些洋人从內心深处视为低人一等。改革开放以来，中国飞速发展，人民越来越富，国家越来越强，华人华侨的脸上也有光彩了。”
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