第390章 企业大学破难题（2/2）

第二天中午，投资方回了消息：“计划通过。三年专项资金注入，每年到账前审核进度。”

下午三点，教育机构那边也来了答复：“合作可以签。首批五名主讲教师入驻项目组，下周派人对接。”

我当场召集管理层会议。

有人还是反对：“现在重心不该是扩大招商吗？搞教育太慢，见效周期长。”

我看着他问：“你知道昨天园区最火的摊位是谁吗？”

他摇头。

“是王记漆艺。一个七十岁的老师傅带着两个徒弟现场演示割漆。年轻人围三层，手机举得比脑袋高。他们买的不是盒子笔筒，是‘我能亲手做一个’的感觉。”

会议室安静了。

“可老师傅带不动几年了。”我说，“他跟我说，最愁的不是没人买，是没人学。我们建企业大学，不是做公益，是在给自己续命。今天不养人，明天就没内容可炒。”

没人再说话。

最后，项目正式列为公司战略级任务，筹建进度纳入季度考核。

当天傍晚，我去了东侧那栋楼。原本是仓库，现在腾出来做教学区。施工队已经进场，地面打了标线，墙上贴了功能分区图。

我拿着初步设计图，跟负责人一项项核对。

“这边是实操教室，要装监控，全程录像存档。”

“语音系统要做双通道，方便听障学员。”

“走廊宽度不少于一米八，轮椅掉头没问题。”

他说都按标准来。

我走到窗边，外面是园区主路。几个孩子正趴在新修的坡道上画画，轮椅妈妈在一旁看着。远处市集还没收摊，文创包姑娘在清点今日销量，脸上全是笑。

手机响了。

是教育机构派来的对接专员。

“李总，课程调研问卷做好了，您看看有没有要调整的？”

我打开文件快速扫了一遍。

“第三题改成单选。”我说，“别问‘你希望学到什么’，直接列选项，让他们勾。”

“明白。”

“还有。”我抬头看了眼施工牌，“你们老师第一次来上课，能不能安排在无障碍教室？”

“可以。”

“那就这么定了。”

我收起手机，把图纸折好塞进文件夹。

负责人问我下一步做什么。

我指着门口刚运来的几箱设备说：

“先把这批投影仪拆了装上。”