第21章 卷末彩蛋：顾言的调研笔记（1）（1/2）

夜深人静。

法学院男生宿舍楼，一间单人宿舍内，只余一盏桌灯散发着冷白的光晕，驱散了一小片黑暗。顾言坐在书桌前，轮廓分明的侧脸在灯光下显得有些冷硬，又带着一丝不易察觉的疲惫。

他面前的笔记本电脑屏幕亮着，幽蓝的光映在他深邃的眼眸中。屏幕上，并非复杂的法律条文或案例分析，而是一份标题严谨却内容……略显特殊的文档。

“关于苏晓晓同学行为模式及情感反应的初步调研报告(归档版本V1.0)”

研究者：顾言

日期：（覆盖从匿名墙事件至今的时间段）

文档内容条理清晰，分类明确，完全符合他一贯的学术风格，但记录的对象和细节，却与任何正经的学术研究相去甚远。

第一部分：初始观察与问题界定

观察缘起：研究对象于校园匿名墙发布针对研究者的不实及情绪化言论（链接附件：匿名墙投稿截图），其内容呈现显着的主观臆断与认知偏差特征。该行为引发了研究者对其认知模式与情绪表达机制的探究兴趣。

初始假设：研究对象行为模式偏向感性主导，易受即时情绪影响，逻辑自洽性较弱，在社交互动中可能表现出较高的防御性及非理性反应。

初步接触（教室质询）：

观察记录：研究对象表现出高度紧张、恐惧，伴随语言功能暂时性紊乱。确认其对我（研究者）存在显着的心理压力感知。

初步结论：假设部分成立。情绪易感性高，但对抗性反应低于预期，表现为退缩而非攻击。

首次结构化互动（“鉴里寻境”初访）：

观察记录：提出“行为观察研究计划”作为情境控制变量。研究对象初始反应为抗拒与愤怒，符合预期。但在后续对话中，展现出意外的共情能力与逻辑反击意识（提及“研究者动机”及“共情正义”）。

数据异常：研究对象反驳中涉及的“共情”与“人性化”维度，未在初始模型内。其语言感染力与情境构建能力超出预估。

计划调整：宣布初始研究计划作废。需构建更复杂模型以容纳“非逻辑变量”

第二部分：情境实验与数据深化

实验一：模拟法庭“对手律师”

情境设计：制造高压、对抗性环境，观察其应变能力与逻辑-情感平衡点。

观察记录：

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