第52章 破晓时分（2/2）
沈卫国最激动，他成功解出了人生第一道一元二次方程。虽然是最简单的那种，但那个“x=3”的结果，让他看见了希望。
“我能学会。”他喃喃自语，“我真的能学会。”
夜深了，沈秋躺在床上，肩膀的疼痛让她无法平躺，只能侧着睡。但心里是满的。
今天只是第一天，未来的路还很长。但她看到了希望——哥哥们不是学不会，只是缺少方法和引导。
窗外月光如水，远处传来几声犬吠。
沈秋忽然想起前世，她成为首富后，曾经捐建过一百所希望小学。剪彩时，孩子们的笑脸让她短暂地忘记了孤独。
但那些笑脸是别人的孩子。
今生，她要让自家的孩子——让哥哥们，让小花铁蛋，让沈家的下一代——都能笑着走向未来。
这个念头支撑着她，抵过了肩上的疼痛和浑身的疲惫。
第二天清晨四点五十，沈秋准时起床。
她轻手轻脚地点亮煤油灯，开始准备今天的学习资料。肩膀一动就疼，她咬着牙，继续抄写陈老师的课本。
五点钟，三个哥哥准时出现在堂屋。
没有人抱怨早起，没有人喊累。每个人的眼睛里都有光——那是希望的光。
“今天咱们学几何。”沈秋把连夜抄好的几何图例发给大家，“先从三角形开始……”
晨光微熹中，沈家小院里的读书声，和远处的鸡鸣犬吠交织在一起，奏响了1977年深秋的奋斗交响曲。
而这一切，都被躲在院墙外的一个人看在眼里。
吴干事缩在墙角，冻得直哆嗦。他是奉赵志刚的命令，来“关心”沈秋复习情况的。本来以为就是走个过场，没想到沈家这群人真这么拼。
“妈的，一群疯子。”他小声骂了句，搓搓冻僵的手，继续蹲守。
他要记录沈家每天的学习时间，记录都有谁在学，记录他们有没有“脱离劳动”。这些都是赵志刚要的“材料”。
但看着煤油灯下那四个专注的身影，听着隐约传来的讲解声，吴干事心里忽然生出一种说不清的情绪。
那情绪像是羡慕，又像是……惭愧。
他想起自己年轻时，也曾梦想过读书。但家里穷，初中毕业就接了父亲的班，在公社混日子。一年又一年，梦想磨没了，只剩下混吃等死的麻木。
“要是当年……”他摇摇头，把不该有的念头甩掉。
天亮了，沈家兄妹结束晨读，开始准备出工。
吴干事赶紧溜走，回到公社向赵志刚汇报。
“他们真这么拼？”赵志刚听完汇报，眉头紧锁。
“千真万确。”吴干事说，“天不亮就起来读，晚上读到半夜。劳动间隙也在学，沈秋还借了村小学的课本在抄。”
赵志刚在办公室里踱步，烟一根接一根地抽。
他原本以为，农村人复习也就是装装样子，坚持不了几天。没想到沈家来真的。
这样下去，万一真让他们考上了……
不，不可能。赵志刚告诉自己。全国那么多人考，录取率那么低，沈家这几个泥腿子怎么可能考上？
但心底有个声音在说：万一呢？
万一沈秋真考上了，那就是鲤鱼跳龙门。到时候，她还会看得上自己这个公社副书记的儿子吗？
不，绝不能让她考上。
赵志刚掐灭烟头：“继续监视。另外，想办法给他们制造点麻烦。”
“什么麻烦？”吴干事问。
“比如……”赵志刚眯起眼睛，“沈秋借了村小学的课本是吧？你去跟陈老师说，公社要检查教学资料，让他把课本收回来。”
吴干事一愣：“这……这不太好吧？”
“有什么不好？”赵志刚冷笑，“学校的课本本来就不能外借，这是原则问题。”
“可是陈老师那边……”
“你就说是我说的。”赵志刚摆出官威，“他一个代课老师，还想不想转正了？”
吴干事不敢再说什么，低头应了声“是”。
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赵志刚走到窗前，看着公社大院里的标语：“教育要革命，学制要缩短”。
他嘴角勾起一丝冷笑。
沈秋，你想靠读书改变命运？
我让你连书都读不成。
同一天中午，沈秋再次来到村小学，想把抄完的课本还给陈老师，再借后面的。
没想到陈老师面色为难：“秋丫头，课本……不能借了。”
“为什么？”沈秋心里一沉。
“公社说要检查教学资料，所有课本必须齐全。”陈老师不敢看她的眼睛，“我也没办法，我就是个代课老师……”
沈秋立刻明白了。
赵志刚动手了。
“我明白了，陈老师。”她平静地说，“谢谢您之前的帮助。这是抄完的课本，还您。”
她把三本书递过去，转身要走。
“等等。”陈老师叫住她，从抽屉里摸出几页纸，“这是我以前整理的数学笔记，你……你拿去吧。小心点，别让人看见。”
沈秋接过那几页发黄的纸，深深鞠躬：“谢谢您。”
走出村小学，深秋的阳光照在身上，却感觉不到暖意。
沈秋攥紧了手里的笔记，指甲掐进掌心。
赵志刚，你就这点手段吗？
以为断了课本，就能断了我的路？
她抬起头，看向远方连绵的黄土塬。这片土地孕育了她的祖先，也束缚了无数人的命运。
但今天，她偏要打破这个束缚。
没有课本，她就自己编教材。没有资料，她就凭记忆复原。前世她能从废墟中重建商业帝国，今生难道还搞不定几本教科书？
回到地头，沈建军看见妹妹空手回来，问：“课本呢？”
“还了。”沈秋简单地说，“以后借不到了。”
“为什么？”三个哥哥都围过来。
沈秋把情况说了。沈建军气得脸色发青：“赵志刚这个王八蛋！我找他算账去！”
“二哥，冷静。”沈秋拦住他，“他现在就等着咱们闹事，好抓把柄。”
“那怎么办？没书怎么学？”
沈秋从怀里掏出陈老师给的笔记，又拿出自己之前整理的资料。
“书是人写的。”她说，“他们能收走印刷的书，收不走咱们脑子里的知识。”
她铺开纸，拿起笔：“来，从现在开始，咱们自己编教材。我口述，你们记。数理化，语政外，咱们一科一科来。”
午后的阳光洒在黄土塬上，四个年轻人蹲在地头，一个讲，三个记。粗糙的手指握着铅笔，在废报纸背面写下一个个公式，一段段课文。
风扬起黄土，落在纸上，混着汗水，晕开了墨迹。
但那字迹清晰而坚定，像划破黑夜的星光。
远处，吴干事躲在水渠后面，看着这一幕，手里的笔记本掉在了地上。
他本来要记录沈家“脱离劳动”的证据。
但他看到的，是四个在劳动间隙、在黄土飞扬中、用最原始的方式追寻知识的年轻人。
那画面有种震撼人心的力量。
吴干事捡起笔记本，拍了拍土，却没有打开。他站了很久，最后转身离开，没有记录任何一个字。
那天晚上，沈家堂屋的煤油灯亮到后半夜。
沈秋凭记忆口述高中数学重点，三个哥哥轮流记录。遇到记不清的，大家就一起讨论、推导。没有参考书，反而逼出了最本质的理解。
“我觉得这个公式应该这么推导……”沈建军画着图。
“不对，你看这里，如果这样假设……”沈建设提出不同看法。
沈卫国虽然跟不上高深讨论，但他认真记录每一个结论，不时提出最朴素的问题，往往能触及核心。
凌晨两点，当沈秋终于复原出立体几何的全部核心定理时，沈建军激动地一拍桌子：“成了！咱们自己搞出来了！”
煤油灯的火苗跳动着，映着四张疲惫但兴奋的脸。
沈秋看着厚厚一沓手写“教材”，心里涌起前所未有的成就感。
这不是前世花重金聘请专家团队编制的商业计划书，这是用最简陋的工具、在最艰苦的条件下，一家人齐心协力创造的知识结晶。
“今天先到这里。”她的声音沙哑，“明天继续。”
三个哥哥却不肯走。
“秋儿，你再讲讲那个三角函数……”
“还有政治的经济基础决定上层建筑……”
沈秋笑了：“好，那咱们再讲一刻钟。”
堂屋里的读书声，透过破旧的窗纸，飘散在1977年深秋的夜风中。
这声音很轻，却有种穿透时光的力量。
许多年后，沈家沟的老人还会说起那个秋天，说起沈家那盏总是亮到后半夜的煤油灯。
他们说，那是希望的灯。
而希望的种子一旦播下，就会在时代的土壤里，破土而出，长成参天大树。
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