第406章 音乐的科普（1/2）

为了确保科普知识点准确，顾清辞特意邀请张教授帮忙把关。

录音棚里，张教授戴着耳机，听完《磁极的拥抱》后，笑着说：“这段歌词写得好，‘小磁针转呀转，找到南北的方向，异极相吸像拥抱，同极相斥躲一旁’，既形象又准确，把磁场的基本原理讲清楚了。”

“我就怕写得不够准确，误导孩子。”顾清辞松了口气，“每首歌的科普解说，我也写好了，麻烦您帮我看看，有没有需要调整的地方。”

张教授接过解说稿，仔细翻看：“没问题，解说很简洁，符合儿童认知。

“比如《光波的色彩》，你说‘阳光是七彩的魔法，雨滴像小棱镜，把魔法拆成红橙黄绿青蓝紫’，这样的表达的既科学又有趣，孩子们很容易理解。”

他顿了顿，补充道，“我建议在解说里加一句引导，让家长带孩子观察自然，比如雨后找彩虹，这样能让科普更落地。”

“好，我马上修改。”顾清辞立刻拿出笔，在解说稿上补充。

沈默坐在一旁，看着她认真的样子，笑着说：“没想到你能把科学现象和音乐结合得这么好，这不仅是一张唱片，更是一本有声科普册。”

“我也是受了‘身体小卫士’故事的启发。”

顾清辞说，“孩子们喜欢听故事、喜欢音乐，把科普知识融入他们喜欢的载体里，比单纯讲解更有效。

“而且这也是‘万物有趣’品牌的延伸，让科普不止于展区和书籍，还能以音乐的形式陪伴孩子。”

唱片录制完成后，顾清辞开始筹备封面设计和发布事宜。

她选用了孩子们画的插画作为封面，上面有风声、雨滴、心跳的图案，还有彩色的光波和小磁针，充满童趣。

钱胖子主动包揽了宣传和发行的工作：“我联系了几家音乐平台，还有儿童频道，唱片发布后可以同步推广。

“另外，我还想做一批周边，比如印有歌词和科普知识点的海报、书签，搭配唱片一起发行。”

“太好了，”顾清辞说，“我还想在种子计划的成果展示会上首发唱片，让学员们听听，说不定能给他们的科普创作带来新灵感。比如把音乐和展区结合，打造沉浸式的科普体验。”

沈默点点头：“这个想法可行。我已经和李司长、王秘书长说了，成果展示会上会设置一个‘万物之声’展区，播放你的唱片。

“搭配对应的科普解说和互动装置，让大家既能听歌，又能学知识。学员们也可以借鉴这个思路，把音乐融入自己的科普作品中。”

唱片发布前一天，顾清辞把最终版发给了团队成员。

周明听完后，兴奋地说：“太惊艳了！尤其是《心跳的节拍》，把心跳声和旋律结合，后面的解说还讲了心脏的工作原理，我家孩子听完后，一直摸着自己的胸口找心跳。”

张教授也说：“这张唱片做到了艺术性和知识性的统一，不仅适合孩子听，大人也能从中感受到自然与科学的美好。

“我已经推荐给了科技协会的朋友，他们想把这张唱片作为科普推广素材，发给各地的科技馆和学校。”

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