第172章 石城讲武（2/2）
“阵伍与操典”：严格按照新编订的《南直隶新军操典》进行训练，强调绝对的纪律、整齐的队列、精准的号令。将近代欧洲的线式战术与戚继光的“鸳鸯阵”等本土经验结合，摸索适合明军特点的阵型。
“测绘与舆图”：教授简易的地形勘测、地图绘制与识图用图。邓玉函等传教士带来的比例尺、罗盘、象限仪等工具，让学员们大开眼界。
“算术与后勤”：学习基本的算术、粮秣计算、弹药消耗预估、行军里程估算等。让军官们明白，打仗不仅是冲锋陷阵，更是“算”的艺术。
“军律与精神”：反复灌输新军军纪，强调“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的岳家军传统，以及“保境安民、收复河山”的忠义精神。每日晨昏，学员需集体诵读讲武堂训条：“忠勇、明耻、知兵、律己、协同、创新”。
然而，理想与现实的碰撞，在讲武堂内同样激烈。
来自新军的骨干，有一定基础，但对系统学习理论兴趣缺缺，尤其对算术、测绘等课程头疼不已，认为“是秀才该学的东西”。来自卫所的子弟，则大多带有旧军官的散漫习气，对严格的纪律和繁重的训练叫苦不迭，有些人骨子里仍瞧不起“匠户”出身的教员和“杂学”课程。民间才俊则往往体能不足，军事技能薄弱，但读书识字、接受新知识较快，与行伍出身的同窗常有隔阂。
矛盾在一次“步炮协同”演练中爆发。来自卫所的一名学员，担任临时“炮队队长”，因计算错误和轻敌冒进，导致“火炮”阵地（以木炮模拟）过早暴露，被“敌方”迂回“摧毁”。担任评判的杨廷麟严厉批评了他。该学员不服，当众顶撞：“些许纸上谈兵，何足道哉？真到了战场，靠的是勇气和武艺！我祖父当年一刀一枪搏得功名，也没见算什么三角几何！”
杨廷麟尚未说话，旁边一位来自民间、精于算术的学员忍不住反驳：“若无计算，炮弹乱飞，勇气何用？徒送性命耳！”那位卫所子弟本就瞧不起这些“文绉绉”的同窗，闻言大怒，几乎动起手来。此事虽被及时制止，但学员中出身、观念带来的裂痕，却暴露无遗。
总办周谌闻讯，亲赴讲武堂。他没有长篇大论地说教，而是将所有学员带到校场，让那位不服气的卫所子弟和那位精于算术的民间学员，分别指挥一队“士兵”（由教导队扮演），用真正的火炮（卸去炮弹）和火枪，进行了一次模拟对抗。结果毫无悬念，不懂计算、只知猛冲的“卫所队”很快在“敌军”预设的炮火和排枪下“损失惨重”，而“算术队”则依靠简单的测量和计算，将“炮火”较为准确地倾泻到对方阵型中。
演练结束，周谌站在硝烟未散的校场上，对着沉默的学员们，只说了几句话：“匹夫之勇，可为一卒，不可为将。为将者，须知天时、地利、人和，须知算粮、算弹、算路程。你们当中，或许有人将来能统领千军万马。那时，你一个错误的计算，葬送的不是你一个人的武勇，而是成百上千弟兄的性命，是战役的胜败，甚至是国家的命运！石城讲武堂，不是教你们逞个人血气的地方，是教你们如何用最小的代价，去赢得胜利，去保住更多兄弟性命的地方！不懂，就给我学！学到懂为止！谁再敢以‘勇力’自矜，轻视‘算术’、‘匠技’，就给我滚出讲武堂，新军不需要这样的军官！”
这番话，连同那场演练的结果，深深震撼了大多数学员。此后，虽然摩擦仍有，但风气为之一变。算术、测绘课的出勤率明显提高，学员们开始放下成见，相互请教。晚间，讲堂里常能看到新军出身的学员教卫所子弟整理内务、练习队列，而民间出身的学员则帮行伍同窗补习算术、讲解舆图。
更深远的变化，在思想层面悄然发生。
邓玉函等传教士带来的不仅仅是测量工具和数学知识。在讲授地理课时，他们会展示粗略的世界地图，讲述泰西诸国的风物、战争（如西班牙方阵战术的演变、荷兰的独立战争）。尽管言语谨慎，但那种迥异于华夏的文明形态、战争方式、技术发展，仍然冲击着学员们固有的“天朝上国”观念。战例分析课上，教官们不再讳言明军的失败，而是坦诚分析战术失误、装备落后、纪律涣散、党争误国等深层原因，引导学员思考“我们为何会败？我们该如何胜？”。
一种朦胧的、超越个人功名、家族利益的责任感和使命感，开始在一些优秀学员心中萌芽。他们开始意识到，自己所学所练，不仅仅是为了搏个出身、光耀门楣，更是为了改变那一次次丧师失地、山河破碎的惨痛现实，是为了守护身后这片残存的江山和百姓。讲武堂藏书楼中，那些被翻烂的《纪效新书》、《练兵实纪》，以及偷偷传抄的泰西兵学笔记，见证着这种思想的悄然转变。
秋去冬来，石城讲武堂的第一批学员，在严格的训练、激烈的争吵、艰苦的学习中，逐渐褪去青涩与狭隘。他们皮肤黝黑，手掌磨出老茧，眼中却多了几分沉着与思索。尽管距离朱常沅和周谌理想中的“近代军官”标准还有很大差距，尽管课程设置、教官水平、后勤保障都还存在诸多不足，但一颗颗种子已经埋下。这些种子，将带着在这里学到的知识、技能，以及或许更为重要的，那点不同于旧式军官的、对近代战争和军人职责的初步认识，撒向南直隶新军的各个营头。
当北风呼啸着掠过钟山，卷起讲武堂校场上的尘土时，学堂内，依然灯火通明。有人在沙盘前推演攻防，有人就着昏暗的油灯研习炮术图表，也有人低声讨论着白日课堂上提到的、远在万里之外的异国战争。这里没有秦淮河的脂粉笙歌，没有朝堂上的机锋权谋，只有冰冷的兵器、枯燥的数字、严厉的训诫，以及一股正在艰难孕育的、属于新时代军人的、略显生涩却无比坚毅的精气神。