第352章 志愿风暴与沉默的舵手（2/2）
紧接着，郝奇顺利地将话题拉回现实路径：“而关于就业，如果你希望通过‘正道人才发展中心’这样的平台，提升自己的职业竞争力……”
他再次强调核心观点，并给出指引：“当然，我不是说与‘中心’合作的就一定是好专业，也不是说没合作的就不好。归根结底，选择权在你们自己手上。我只是希望，我的这番话，能给大家提个醒，在填报志愿时，多一份冷静，多一份查证，少一份盲目。”
“关于‘正道人才发展中心’的更多具体信息，大家可以自行查看他们的官方账号和宣传视频。”
“记住，你的未来，值得你投入时间和精力，去做出最审慎、最明智的选择。”
“另外，”郝奇再次强调，“‘正道人才发展中心’的进驻，是对一所高校学生培养体系和就业前景的加持，但它绝不是万能的，更不能成为你们盲目选择学校的理由！”
“同时，我也要特别向省外的学子们发出邀请。玉泉省，不仅仅是玉泉人的玉泉省，它更是华国不可或缺的一部分。这里经济活跃，文化包容，创业创新氛围浓厚。”
“我们真诚欢迎全国各地的优秀学子，报考玉泉省的高等院校。这里的大学，需要也理应汇聚来自五湖四海的智慧与才华，实现真正的百花齐放、百家争鸣。我们相信，多元的生源结构，将极大地促进玉泉省高等教育的活力与水平提升。”
视频结束。
这条信息量更大、层次更丰富的视频，比上一条引发的震动要剧烈得多！
它不再仅仅是推荐，而是带着强烈的批判性、深刻的洞察力和理性的引导，直接炮轰高校培养体系的核心痛点，并指出了学术与就业两条路径的客观现实！
【玉泉省确实就业环境好，人才引流政策做得好。相较于其他省份来说。】
【奇神说得对，要多方查证审慎思考，有自己的思考，不要盲从。】
【楼上好像说了什么，又好像什么都没说。（doge）】
【这才是良心学长！不光叫你来，还告诉你哪里有坑，连学术科研的路都帮你分析了！】
【郝奇这是以一己之力在给全国考生做人生规划顾问啊！】
【作为外省考生，有被感动到！】
【得了吧，说得好听，先把你玉泉大学的招生人数多匀一点给我们外省再说。】
【我们玉泉省就这么一所985，均给你们我们自己人去哪？】
【就是，我们能上211的分数在省内只能上个一本你怎么不说？再说了，哪个省的高校没有本地保护政策？】
【去外省啊？搞笑，谁让你一定要留本省了？要教育资源又想经济条件好，好处都让你们占了？】
【……】
评论区逐渐歪楼成了骂战。智能体“404”时刻监控着，但她并没有做任何的删评处理，除了一些刻意带节奏的被她内推给了网安，其余基本是放任自流。
这当然也是郝奇的意思。
真理越辩越明，民众的情绪也需要释放。
而“正道人才发展中心”的官方账号粉丝数则应声暴涨，其发布的详细介绍视频播放量也急速攀升，也算是另类的黑红了。
宣传视频中展示了中心如今覆盖的玉泉省内近二十所高校网络（以头部公办本科和特色院校为主），庞大的合作企业库，以及一系列成功的学员案例和实习-就业直通项目。
视频特别强调了其如何通过“项目制学习”、“企业导师制”、“前置技能培训”等方式，有效缩小乃至消除学生的“经验鸿沟”。
与一年前相比，其规模和影响力已不可同日而语。
“我们知道，很多同学和家长在选择高校时，非常看重地域和学校的‘牌子’。这无可厚非。但‘正道人才发展中心’想告诉大家的是，即便你因为分数、地域或其他原因，未能进入那些最顶尖的名校，只要你进入的是与‘中心’合作的高校，并且你自己在大学期间不荒废时光，努力拼搏，积极主动地利用‘中心’提供的资源，你同样能够获得极强的竞争力，在毕业时找到理想的工作，拥有相对光明的职业前景。”
视频里的这番话，如同在焦虑的志愿填报市场中，投下了一颗“定心丸”和“希望之星”。
尤其是对于那些分数处于中上游、在“名校普通专业”和“普通院校好专业”之间纠结，或者担心地域劣势影响未来就业的考生和家长而言，吸引力巨大。
“正道人才发展中心，愿意为所有来到玉泉求学的学子，铺就一条通往成功的坚实道路。”
这一句话后，视频结束。
【已把有‘正道中心’合作的玉泉省高校列入重点备选！】
【正道人才发展中心这波跟着出圈了！能被奇神认可其作用，牛！】
【看来这个中心在玉泉省高校里渗透得很深了啊，资源肯定很强！】
【作为本省考生，瞬间觉得留在玉泉省读书的选择更香了！】
【外省考生再次哭晕在厕所！强烈要求全国推广！】
【这才是真正的‘产教融合’吧！比那些口号实在多了！】
【说的那么好听，就是不知道做的怎么样，这样吧，你们培养一下我，让我看看是不是真这么回事!（doge）】
【楼上的算盘我在滇省都听到了（滑稽）】
这里倒是没有引发骂战，或许都被郝奇的账号评论区吸走了也说不定。
周校长在看完第二条视频后，神色凝重了片刻，随即对身旁的招就处主任说：“郝博士指出的问题，确实存在，而且不是个别现象。这对我们也是一个警示，我们要更加注重专业内涵建设，不能盲目跟风。作为省内高校的领头羊，我们玉泉大学要带头把专业办出特色、办出水平，经得起任何检验。”
他顿了顿，“至于‘正道人才发展中心’，他们这种基于市场和学生反馈的评估视角，以及弥合‘经验鸿沟’的实践，对我们改进工作也有参考价值。合作在原有的基础上可以继续深化。”
高校圈内，则是几家欢喜几家愁。
玉泉省内与“中心”合作且专业设置严谨的高校，如音乐学院、电科大学等自然是欢欣鼓舞，第一时间转发视频，极力宣传自身优势与“正道”带来的加成。
而一些被郝奇不点名批评到的、存在专业设置不合理问题的高校，尤其是省外的一些院校，则陷入了尴尬和沉默，在评论区愈演愈烈的舆论下不同程度地受到了冲击，紧急开会商讨对策。
另一些实力强劲、但暂时未与“正道”合作的名校，则感受到了无形的压力，开始重新评估这个新兴平台的影响力和合作可能性。
更有甚者，某些高校的招生办负责人私下抱怨郝奇“手伸得太长”，“扰乱招生市场”，但公开场合却无人敢直接发声质疑这位风头正劲、且占尽道德高地的“学术之神”。
媒体与教育工作者，展开了激烈的讨论：
各大教育类媒体、自媒体纷纷以“郝奇炮轰高校专业乱象”、“郝奇谈学术与就业选择”、“正道人才发展中心能否改变教育生态？”、“高等教育质量警钟”为题，进行深度报道和评论。
观点两极分化：
赞赏者认为郝奇“敢为人先”，戳破泡沫，引导理性择校和人生规划，是教育界的“清流”和“良心”，其推荐的“正道中心”的模式代表了未来高等教育与市场需求更紧密结合的方向。
质疑者则忧虑郝奇个人影响力过大，可能干扰正常的招生秩序和学生的自主选择，其推荐的“中心”的监督作用是否客观公正有待商榷，且这种资本深度介入教育的模式可能存在潜在风险。
也有大量中立者进行理性分析，指出郝奇指出的问题是真实存在的，“正道中心”的探索具有积极意义，但最终效果还需时间检验。
网络上，吃瓜群众与郝奇的个人粉丝，则贡献了最多的热度与调侃：
【奇神：不好意思，数学只是我的业余爱好，我的主业是教育改革家（doge）。】
【我现在怀疑郝奇解决黎曼猜想，只是为了有足够的名望来搞教育改革……】
【该说不说，这些话其实不少人都说过，只是没有一个像奇神这样有分量的人出来站台发言罢了。】
【奇神：解决数学猜想是兴趣，帮学弟学妹找前途是责任（狗头）。】
【奇神：不好意思，解数学题和解教育难题，对我来说都一样。（淡定）】
【别人家的平台：帮你找工作。奇神推荐的平台：让你变成企业抢着要的人。】
【《重生之我在玉泉抱郝奇大腿》《关于我的学长是全能之神这件事》】
【《重生之我在大学就拥有了三年工作经验》】
【别人家的校友：捐楼。郝奇：我直接给你们铺好就业高速路！】
【正道人才发展中心：感谢郝奇先生送来的顶级流量！这泼天的富贵接住了！】
【正道人才发展中心：谢邀，刚下飞机，正在批量生产‘准资深员工’。】
《重生之我在奇神指点下填志愿》《那些年，我们踩过的专业坑》《我的校长父亲求我别说了》《遵命，陛下。这就去研究玉泉高校》等玩梗帖子层出不穷。
而更深层次的讨论，则开始围绕“正道人才发展中心”那略显神秘的背景展开。
由于其更倾向于公益而非营利的运作模式、快速扩张的势头以及与“正道”品牌的关联，加上郝奇的态度，使得许多人猜测其背后可能有更深层次的战略布局，或许与国家级的人才培养试点方向有关。
知名教育博主“象牙塔观察”发表长文分析：
“玉泉省本就是国家教育改革试点的先锋省份，而立身于该省的‘正道人才发展中心’的模式，精准地切中了当前高校毕业生就业难与企业招人难的结构性矛盾，其运作思路与国家近年来倡导的‘产教融合’、‘提升高等教育质量’、‘强化就业服务’等改革方向高度吻合。我们有理由推测，这很可能是一个得到国家层面默许、甚至支持的‘教育改革试点项目’之一。郝奇博士，或许扮演了那个‘破局者’和‘先行先试’的角色。其背后可能蕴含着更深层次的国家人才培养战略调整。”
这种分析得到了大量网友的认同和转发。
“#正道中心或是教育改革试点#”的话题也迅速升温。
这使得“正道人才发展中心”本身，超越了郝奇个人的光环，成为了另一个备受瞩目的焦点，引发了关于教育公平、人才培养模式、高校评价体系等更深层次的社会大讨论。
政府相关部门，则保持了审慎的沉默。既未公开肯定，也未出面否认。
这种态度，在某种程度上，更加深了外界关于“试点”的猜测。
面对这席卷全网、波及社会多个层面的舆论风暴，处于风暴眼的郝奇，却展现出了惊人的定力与……“甩手掌柜”风格。
在发布完两条视频，成功将“玉泉大学”和“正道人才发展中心”推向舆论前台，并抛出了引发全民思考的教育议题后，他便如同人间蒸发一般，再次从公众视野中消失。
没有接受任何媒体采访，没有在社交平台进行任何进一步的解释或互动。
他将所有后续的舆论应对、信息咨询、乃至可能产生的争议，全权交给了智能体“404”去处理。
“404”高效地运转起来。它潜伏在“奇点计算”庞大的服务器集群中，冷静地监控着全网关于郝奇、玉泉大学、“正道人才发展中心”以及相关教育话题的海量信息。
它按照预设的算法和郝奇设定的原则：
对于大量重复的、表示支持或询问的评论，自动生成礼貌、简洁且信息准确的统一回复。
识别并标记出那些具有建设性的批评和建议，分类整理后存档，供郝奇日后查阅。
过滤掉那些纯粹的情绪化攻击和无脑黑，不予理会。
同时，它继续以郝奇账号的名义，在β站评论区，挑选一些有代表性的、关于数学或基础科学的专业问题进行回答，维持着账号“高冷但偶尔亲民”的学术形象，巧妙地将公众的部分注意力拉回到他的科研主业上。
这套由数字智能体构建的“防火墙”和“自动应答系统”，有效地缓冲了直接涌向郝奇的舆论洪流，让他得以从繁琐的公众事务中抽身。
不仅如此，【超凡感知场】才是他敢于这么直接干的核心原因。所有可能的风险，都已经被预知规避或提前解决了。
于是，郝奇在他的办公室内再次开启了“闭关”模式。
窗外是关于他教育改革野心的滔天争论，室内却只有笔尖划过草稿纸的沙沙声，以及高性能计算机风扇低沉的嗡鸣。
他的全部心神，已经再次沉入了那个由素数、L函数、复变分析构筑的抽象世界，向着那座比黎曼猜想更加宏伟、也更加艰险的数学高峰——广义黎曼猜想（GRH），发起了新一轮的冲锋。
对他而言，改变世界的方式有很多种。在学术殿堂里摘取皇冠上的明珠是一种，在现实社会中构建更好的人才培养生态，是另一种。两者并行不悖，皆是他意志的延伸。
他只是播下了种子，掀起了风浪，然后便退回到寂静的幕后，将喧嚣交给数字智能去应对，自己则继续扮演那个沉默而强大的舵手，掌控着航向，专注于下一段更惊心动魄的探险。
社会的热议与变革在舆论场中发酵，而数学的真理，依旧在寂静的思考中，等待着他去揭开面纱。
填报志愿的考生们，在纷繁的信息中，因为他的几句话，或许有了更清晰的方向，或许陷入了更深的思考。
而这，正是他想要的效果。