第155章 两界和平的再次巩固（2/2）

老头低下头，拐杖轻轻点地。

“所以我要改。从根上改。六岁开始学，十年后人人都能自救。哪怕不会打，至少能活。这不是练兵，这是建一条活着的防线。”

很久，老头慢慢点头：“你定这些，不是为了打仗，是为了不再打仗。”

我看着他，眼睛发热：“对。我不想再看到有人倒下时，身边一个能救他的人都没有。”

会议结束。他们各自去办事。有人皱眉走开，有人默默点头，也有人走到我面前说：“需要人，叫我。”

我留在原地，翻开带来的本子，开始划记号。

这本子是我亲手写的，纸发黄，边角磨损。里面全是名字——有些是我亲眼见的死者，有些是各地报上来的，还有遗孤补录的。每个名字后面我都写了籍贯、部族、死亡时间和地点。有些名字旁画了小花，是学青梧的习惯；有些画了剑痕，纪念战士。

我把人分成三组：

第一组负责选传讯点位置。这些人要懂地形、会算数，还要能在不同部族之间沟通。我圈了十几个名字，其中有两位曾是敌对阵营的探子，现在愿意放下过去，为和平做事。

第二组测共鸣石的位置。这要懂阵法和能量流动的学者。我挑了五个幸存的阵法师，其中一个还是陈九的师弟，右眼瞎了，左手只剩三根手指，但他坚持参加。他在纸上写：“师兄没做完的事，我来。”

第三组写训场规则。这部分最难，涉及教育改革。我找了三位战时报过临时学堂的老师，还有一个八十多岁的启蒙先生，他教过三代人识字画符，走路要人扶，但脑子清楚。他拉着我的手说：“孩子，你要做的事，比我一辈子教的都重要。”

太阳升到头顶，阳光很烈。有人送来一碗水，放桌上。我没喝。笔蘸墨，继续写。

汗水从额头滑下，滴在纸上，晕开一个小墨点。我盯着它看很久，想起小时候第一次写字也是这样弄脏纸。师父没骂我，只说：“错了没关系，重要的是你还愿意写下去。”

是啊，我还愿意写下去。

窗外有人走过，是联盟成员在传消息。有人骑马飞奔，马蹄扬起灰尘；有人背竹篓送文件，脚步匆匆。远处传来敲打声，有人开始清理废墟，准备打地基。铁器撞石头的声音清脆有力，像是新的开始。

我抬头看天。

云散了，阳光照在焦土上。这片地不会再长黑雾，只要我们不停下该做的事。

风又吹起来，吹动我的衣服，也吹动桌上的本子。一页页翻过去，像往事在低语。我伸手按住纸角，目光落在最后一页空白。

笔停了一下。

我写下最后一行字：

每月初一，停战纪念日。所有人静立三刻，记住名字，记住这一天。

写完，我合上本子，轻轻摸封面。没有名字，只有一道浅浅划痕——逃亡时被石头划破的。

我站起来，走向石碑。

从怀里拿出那只铃铛，踮脚挂在碑顶的铁钩上。风吹过，铃铛轻轻晃，“叮”了一声。

声音很轻，但传得很远。

我知道明天会有更多人来这里。他们会看到这张图，读到这些规定，也许会争论，会质疑，甚至反对。但只要有人开始做，就有希望。

傍晚，我一个人走到村外的小河边。

河水浑浊，带着灰烬和树枝，但还在往前流。岸边有块平石，我坐下，脱鞋把脚放进水里。凉意上来，赶走一天的热。

忽然听见后面有动静。

回头一看，是个七八岁的小女孩，穿粗布衣，手里拿着细枝，在地上歪歪扭扭画东西。我走近看，竟是一个简单的驱邪符线——不太像样，但结构是对的。

“谁教你的？”我问。

她抬头，眼睛亮亮的：“昨天来的老师教的。她说以后我们要学这个，不然坏东西来了会死。”

我心里一颤。

蹲下问：“你知道为什么要学这个吗？”

“因为……”她想了想，“妈妈说，活着才能照顾弟弟。”

我笑了，眼角却湿了。

“那你记住，”我说，“学这个不是因为怕，是为了不怕。”

她点点头，继续画。

我坐回石头上，看着河水。

天黑了，星星出来了。天空干净，没有一丝乌云。我知道这片天地还要很久才能恢复，但只要有人记得，有人坚持，就永远不会真正死去。

多年以后，也许孩子们会在课堂上学这段历史。老师会说：“那时候有个年轻人，战争结束后没有休息，而是开始建新的秩序。”

他们可能不会记住我的名字。

但只要每年初一有人停下脚步静立三刻；只要某个孩子在危险时本能画出一道符线逃过一劫；只要某座传讯点的铃铛响起，唤醒千里外的守卫——

那么，这一切就没有白费。

火堆早灭了，灰是冷的。

但我的心，还是热的。