第290章 教育方针（1/2）

南国带回的甜香在屋里萦绕了几日，渐渐被日常的烟火气覆盖。

安安在幼儿园的“小领袖”事迹，通过老师委婉的提醒和其他家长半开玩笑的“投诉”，断断续续地传进林晚书和周凛川耳中。

两人心里那根关于孩子教育的弦，都不由自主地绷紧了些。

这天晚上，安安和轩轩都睡下了。月光透过窗棂，在堂屋的水泥地上投下清清冷冷的光斑。

周凛川坐在八仙桌旁，就着台灯的光，擦拭着他那套木工工具，动作缓慢而专注，仿佛在打磨什么精密仪器。

林晚书坐在他对面，手里纳着周轩一双磨薄了底的鞋，针线穿过厚厚的布壳，发出细微的“嗤嗤”声。

屋里很静，只有这两种规律的声音交织。

“淑芬姐今天又跟我说，”林晚书停了针，抬起头，声音在寂静中格外清晰，“胡同口老张家的小孙子，跟安安一个班，回家哭着说安安不让他当‘司令’，非要他当‘小兵’。”

她苦笑一下，“吴园长也跟我提过，安安主意大，组织能力强是好事，但得引导，不能由着她性子来，不然容易养成跋扈的脾气。”

周凛川擦拭刨子的动作顿住了。

他抬起眼，目光落在手里的工具上，又似乎透过工具，看向了更远的地方。

他没立刻接话，沉默像无形的墨，在两人之间洇开。

过了好一会儿，他才开口，声音低沉平缓，像是陈述，又像是自问：“管，该怎么管？把她那股劲儿全按下去？让她变得跟别的女孩一样，文文静静，听话顺从？”

林晚书蹙眉：“那当然不是。女孩子泼辣点、有主见，是好事。我是怕……怕她不懂得分寸，把霸道当能干，伤了别的孩子，自己将来也吃亏。”

“分寸。”周凛川重复了这两个字，放下刨子，拿起一块细砂纸，继续打磨凿子的手柄，“这分寸，怎么教？跟她说，小朋友要轮流玩，她听了，也做了，可轮到她主导的时候，那‘轮流’的规矩，就不知不觉变成她的规矩了。跟她讲道理，她比你还有道理。”

林晚书叹了口气：“是啊。跟她讲，要谦让，她说‘我让了呀，我让他先玩五分钟’。跟她讲，要听听别人的想法，她说‘我听了呀，可是他的想法不好玩’。这小脑袋瓜，转得快，道理一套一套的。”语气里是无奈，却也藏着一丝难以抹去的骄傲。

周凛川停下了手里的活，抬起头，目光与林晚书相接。

“我小时候，”他忽然说，声音更沉了些，“没人管。摸爬滚打，自己看着办。对错，冷暖，都是自己尝出来的。磕破了，自己爬起来；做错了，自己担着。没人告诉什么该做，什么不该做，全凭一股本能和后来学的规矩。”

林晚书静静听着。

“后来进了队伍，规矩大了，管得严了。可骨子里有些东西，是小时候那几年‘散养’留下的。胆大，敢闯，自己拿主意。”

周凛川慢慢地说，“吃了不少亏，也得了不少益。是好是坏，说不清。但那就是我。”

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