第476章 到儿科实习（1/2）

江城大学附属医院，儿科。

空气中弥漫着消毒水和淡淡奶腥味混合的独特气味。

林寻我穿着略显宽大的白大褂，胸前的实习生铭牌格外醒目。

作为江城大学医学院研三的学生，

我已经结束了在急诊科实习的轮转，今天是我到儿科实习的第一天。

“林寻，这边来！”

带教老师李医生招手喊道，脸上带着一丝疲惫，

“3床那个孩子，情况有点棘手，你跟我一起看看。”

3床的小病号叫童童，只有五岁。

据家长说，孩子三天前开始出现不明原因的发热、皮疹，还伴有轻微的呼吸困难和呕吐。

常规的血常规、生化、甚至初步的病毒筛查都做了，结果都显示“未见明显异常”。

几个经验丰富的医生会诊下来，也没能给出明确的诊断方向。

“常规检查根本查不出病因。”

李医生皱着眉，对林寻我解释道，

“症状很奇特，有点像过敏，

但过敏原筛查是阴性；

有点像感染，但炎症指标不高，抗生素也无效。”

林寻我仔细观察着童童：孩子精神萎靡，皮肤上散布着不规则的淡红色斑丘疹，

呼吸略促。

我一边听着李医生介绍病情，一边用速记能力将所有关键信息——

体温变化、皮疹出现时间、伴随症状、检查结果——

在脑海中飞速记录、分类。

周围的医生们还在讨论着各种可能性，

从罕见的自身免疫性疾病到某种新型病毒感染，

众说纷纭，却都缺乏有力证据。

就在大家一筹莫展，几乎陷入僵局时，林寻我悄悄启动了脑海中的“AI启明”系统。

“AI启明启动，开始接收数据...数据录入完毕。”

“分析模式开启，关联知识库：儿科疾病图谱、罕见病数据库、毒物学资料...”

冰冷的数据流在我林寻意识中闪过。

AI启明不仅仅是信息检索，它能进行深度逻辑分析和模式识别。

同时，我也没有忘记调用“AI医生”中那些针对肿瘤的诊断模型，

虽然暂时用不上，但系统底层的多模态分析逻辑是相通的。

“孩子发病前，有没有去过什么特别的地方？

比如郊区、公园，接触过不常见的花草树木或者小动物？”

林寻我突然开口问道，声音平静却带着一种不容置疑的力量。

童童的父母愣了一下，努力回忆着：

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