第1066章 与校长谈判，不愿道歉（2/2）

另一位校领导接口道：

“那……我们可以给李浩记过处分，全校通报批评。这样总可以了吧？

毕竟他还是个孩子，不能一棍子打死，要给他改过自新的机会嘛。”

“机会是给那些真正认识到错误并愿意改正的人。”

我林寻寸步不让，

“据我们了解，李浩的霸凌行为并非偶发，而是长期存在。

如果这次不能给予他足够深刻的教训，如何保证他以后不会再犯？

又如何向其他学生传递‘霸凌是绝对不被允许’的信号？”

学校方面见我林寻态度坚决，开始抛出一些看似让步，

实则依旧在维护学校和李浩利益的“解决方案”，比如提议私下调解，

赔偿金额压得很低，并且要求我林寻和小女孩家人签署“不再追究”的协议。

“林同学，得饶人处且饶人嘛。”

校长打着官腔，

“闹得太僵，对谁都没好处。你看，

李浩家长愿意赔偿五万元，并且公开道歉，这已经很有诚意了。”

“校长，这不是‘得饶人处且饶人’的问题，这是原则问题。”

我林寻放下水杯，目光锐利地扫过在场的几位校领导，

“我们要求的，不仅仅是经济赔偿，更重要的是对霸凌行为的零容忍态度，

是对受害者的公正对待，是对校园环境的净化。我们要求：

第一，李浩必须在全校师生面前公开道歉；

第二，学校必须依据校规校纪，给予李浩最严厉的处分，比如留校察看甚至劝退；

第三，赔偿金额必须足以覆盖小女孩的全部医疗费用、心理辅导费用以及后续可能产生的相关费用；

第四，学校必须全面彻查校园霸凌现象，建立长效预防和处理机制，

杜绝类似事件再次发生。”

我林寻的每一条要求都掷地有声，直击要害。校领导们脸色一阵青一阵白，

显然没料到我林寻如此“不近人情”，提出的条件如此“苛刻”。

“林同学，你这要求是不是太高了？劝退？这对一个孩子的前途影响太大了！”

德育副校长急道。

“他霸凌同学的时候，有没有想过会对别人的前途造成影响？甚至生命安全？”

我林寻反问，语气冰冷，

“我们提出的每一条，都是基于事实和公平正义。如果学校连这些都做不到，

那所谓的‘全力配合调查’，恐怕只是一句空话。”

谈判陷入了僵局。

校领导们开始窃窃私语，显然在权衡利弊。我林寻则端坐在椅子上，

耐心等待着他们的最终决定。