第111章：探秘大学教师“搞副业”的行为（2/2）

“没错。”我道，“不管是搞副业还是做主业，我们都要坚守自己的底线，不能为了赚钱而放弃原则。只要我们脚踏实地、努力奋斗，日子一定会越来越好的。”

告别后，鹿晓晓裹紧外套，沿着林荫道往学校走。路灯把她的影子拉得很长，脑子里还在反复回想刚才和大伯、斌哥聊的话题。大学教师集体搞副业，这虽然是一个不公开的秘密，但也真实反映了高校教师的生存困境。她想起自己刚入职时，对“大学老师”这份职业充满了憧憬，觉得既能教书育人，又能潜心研究自己喜欢的文学，是件无比幸福的事。可现实却是，每月扣除五险一金后不到八千的工资，在江城这个准一线城市里，既要还房贷，又要承担日常开销，日子过得紧巴巴的。尤其是去年同学聚会上，以前在互联网公司共事的同事动辄月薪两万起步，那种差感清晰得扎人。

第二天下午两点，鹿晓晓有节《写作与沟通》的选修课，她提前十分钟到了教室调试多媒体。路过行政楼旁的咖啡馆时，玻璃门被推开，计算机学院的张磊老师拎着笔记本电脑走出来，衬衫袖口挽到臂，脸上带着刚结束谈话的轻松。他看见鹿晓晓，笑着挥了挥手：“鹿，去上课啊？”

“张老师好，是啊。”鹿晓晓停下脚步，目光不经意扫过他电脑包侧面露出的半截项目合同，心里一动，想起昨天聚餐时聊的副业话题，“您这是刚谈完工作？”

“嗨，不算工作，接了个项目，跟企业那边对接下需求。”张磊得轻描淡写，抬手看了眼手表，“不耽误你上课了，回头聊。”

看着张磊匆匆离去的背影，鹿晓晓心里泛起一阵波澜。其实她早有察觉，身边不少老师都有“额外收入”。就像张磊，去年冬天她偶然撞见他周末在实验室带着学生调试程序，当时还以为是科研项目，后来才从其他老师口中得知，那是他接的企业技术外包项目。只是大家都心照不宣，从不主动提及。

下午的选修课上，讲完公文写作的要点，鹿晓晓留了半时让学生自由提问。坐在前排的女生举手问道：“鹿老师，我听咱们学校有些老师会带考研辅导，您知道怎么才能找到靠谱的吗？我想准备明年的教育学考研。”

这个问题一出，教室里瞬间安静下来，不少学生都竖起了耳朵，眼神里满是好奇。鹿晓晓愣了一下，随即温和地：“考研辅导确实是很多老师会做的副业，不过不同专业的辅导资源不一样。咱们学校教育学院的李梅老师，就常年带教育学考研的辅导课，她经验很丰富，你可以关注下正规的辅导机构，看看有没有她的课程。”

解答完学生的问题，鹿晓晓的思绪却飘远了。学生的提问像是一把钥匙，打开了她一直想深入了解的领域。她意识到，自己之前对教师副业的认知太狭隘了，只知道监考、沙龙主持这些零散的活儿，或许还有更多适合自己的、与专业相关的副业方向。下班后，她没有直接回家，而是绕到了学校的家属区——李梅老师就住在这儿。

敲开李梅家的门，正在择菜的李梅热情地把她迎了进去：“鹿啊，稀客稀客，快坐。”

“李老师，打扰您做饭了。”鹿晓晓有些不好意思地坐下，目光扫过厨房台面上码得整整齐齐的青菜，“下午上课的时候，有学生问起考研辅导的事，我就想来跟您请教下。”

李梅笑了笑，擦了擦手坐下，拉过旁边的板凳：“这有什么好请教的，都是为了多挣点钱补贴家用。你也知道，咱们高校老师的工资，也就够个基本生活。”她顿了顿，给鹿晓晓倒了杯温水，“我带考研辅导已经五年了，最开始是朋友介绍的，在一家本地的辅导机构上课。后来口碑做出来了，机构主动跟我续约，现在每年春秋两季都有课。”

“那您上课的时间怎么安排呀？会不会耽误本职工作？”鹿晓晓好奇地问，身子微微前倾。

“肯定不能耽误本职工作啊。”李梅语气坚定，眼神里带着几分认真，“我都是利用周末和晚上的时间上课，平时上课、批改作业、备课这些本职工作，从来没敷衍过。咱们当老师的，教书育人是本分，要是因为副业耽误了学生，那可就失了初心了。”她掰着手指给鹿晓晓算，“周末一天上六节课，一节课两百块，一天就是一千二，一个月下来能多挣四千多。加上寒暑假的时候，我会集中开冲刺班，一个假期能挣两万，这对我来可不是数目，能给孩子多报两个兴趣班呢。”

鹿晓晓点点头，又问：“除了考研辅导，还有其他老师做类似的知识变现类副业吗？我是教汉语言文学的，总觉得泛文科的副业路子太窄了。”

“当然有了。”李梅放下水杯，语气里带着几分熟稔，“你知道经管学院的王强老师吧？他不做考研辅导，专门给企业做内训。上次他跟我，给一家上市公司做了三天的管理类内训，挣了三万多，顶好几个月工资了。还有文学院的陈静老师，在网上平台做知识付费课程，讲古典文学鉴赏，一次录制好，后续就能一直有收益。她那个课程上线两年了，现在每个月还能有几千块的分成。”

到这儿，李梅压低了声音，凑近了些：“还有咱们学校的资深教授，比如法学院的刘教授，人家有高级职称，经常被请去当项目评审专家，或者给各类竞赛当评委，每次都有佣金。有时候赛前还会给学生做辅导，辅导费也不少。不过这些都是要靠资历积累的，咱们年轻老师还得慢慢熬。”

从李梅家出来，天色已经暗了下来，家属区的路灯次第亮起，昏黄的灯光洒在路上，映出树影婆娑。鹿晓晓沿着路慢慢走，心里对教师副业的认知清晰了不少。原来除了她知道的技术外包和考研辅导，还有这么多知识变现的途径。她想起自己学的是汉语言文学专业，擅长写作和沟通，之前还在媒体实习过，或许也能找到适合自己的知识变现方式。

接下来的几天，鹿晓晓借着工作的机会，又主动和几位不同专业的老师聊了聊。她发现，除了知识变现类，还有不少老师在做专业服务类的副业，而且大多和自己的专业紧密相关。

计算机学院的张磊老师，就是做技术外包的典型。一次教研室例会结束后，鹿晓晓特意留下来向他请教。张磊直言不讳：“我主要接一些中企业的软件开发和设计项目，都是利用周末和寒暑假的时间做。有时候项目紧，也会找几个信得过的学生帮忙，给他们发点补贴。一个项目做下来，少则几万，多则十几万，比工资高多了。”

“那您找学生帮忙，学校会不会有意见啊？”鹿晓晓担心地问。

“只要不耽误学生的学习，并且提前跟学院报备一下，一般没问题。”张磊解释道，语气很坦然，“而且我找的都是学有余力的研究生，让他们参与项目，也能提高他们的实践能力，对他们将来就业也有好处。上次我带的一个研究生，就是因为参与了我的项目，毕业时直接被合作企业录用了，薪资待遇还不错。”

鹿晓晓还了解到，文学院的赵刚老师，常年坚持写教材和专业书籍，靠版税和稿费也挣了不少钱。赵刚老师告诉鹿晓晓：“我从入职第二年就开始写教材了，最开始是和出版社合作，编写《中国现代文学史》的辅导教材。后来自己攒了些经验，就开始写专业著作。现在我已经出版了三本教材和两本专著，每年的版税都能有五六万。写东西虽然辛苦，经常要熬夜查资料、改稿子，但能把自己的专业知识分享出去，还能有额外收入，挺值的。”

还有环境科学学院的周老师，凭借自己在行业内的专业积累，成了几家环保企业的长期顾问。他每周会抽出一天时间，去企业指导工作，提供技术支持，每月能有固定的顾问费。周老师跟鹿晓晓：“做行业顾问，不仅能挣钱，还能及时了解行业最新的发展动态，把这些信息带回课堂，对教学也有很大的帮助。比如我讲环境影响评价这门课的时候，结合企业的实际案例来讲，学生们听得更认真，理解得也更透彻。”

随着了解的深入，鹿晓晓渐渐明白，高校教师之所以能有这么多副业选择，其实有几个关键因素。首先是寒暑假的时间优势，这是其他职业很难比拟的。长达两三个月的假期，让老师们有充足的时间去开展副业，而不用过分担心影响本职工作。其次，老师们的专业知识具有很高的市场价值。无论是考研辅导、企业内训，还是技术外包、行业顾问，本质上都是将专业知识转化为实际的经济效益。最后，高校平台本身自带信任背书。有了“大学老师”这个身份，在与企业或学生对接时，更容易获得对方的信任，这也为开展副业提供了很大的便利。

不过，鹿晓晓也发现，身边的老师在做副业时，都有几个不成文的共识。第一，绝不耽误本职工作。所有老师都把教书育人放在首位，副业再挣钱，也不会影响上课、备课、批改作业等核心工作。就像李梅老师的，失了初心可不行。第二，尽量和主业形成互补。大多数老师选择的副业都和自己的专业相关，这样既能发挥专业优势，又能通过副业积累更多的实践经验，反过来促进教学和科研工作。第三，保持低调，闷声发财。几乎没有老师会主动炫耀自己的副业收入，大家都心照不宣地守护着这份“额外收益”，避免不必要的麻烦。

了解了这么多，鹿晓晓也开始认真思考自己的副业方向。她想起自己之前在媒体实习的经历，又想到现在很多人通过自媒体分享知识赚钱，心里有了一个想法。其实从去年暑假开始，她就受一个朋友的启发，尝试做自媒体，在网上分享大学教学日常和写作技巧，只是一直没太用心经营。

最开始的时候，鹿晓晓只是抱着试试看的心态，每周更新两到三篇文章。没想到，她的内容因为真实、实用，慢慢吸引了不少粉丝。到现在，她的账号已经有了1700多个粉丝，大多是大学生和刚入职的年轻老师。期间，也有一些品牌方找她合作推广，但鹿晓晓都很谨慎，大部分和账号调性不符的合作都拒绝了。

这天晚上，鹿晓晓写完一篇题为《大学老师的备课日常：一节课背后的付出》的文章，发布到自己的自媒体账号上。刚发布完，就收到了不少粉丝的留言。有学生：“原来老师备课要花这么多时间，以后上课一定认真听讲。”还有年轻老师留言：“同为高校老师，感同身受，期待老师分享更多教学经验。”

看着这些温暖的留言，鹿晓晓心里涌起一股暖流。她意识到，做自媒体不仅能带来一定的收入，更重要的是能和更多人交流分享，传递自己的教学理念。这其实也是一种知识变现的方式，而且更自由、更符合自己的兴趣，比单纯的监考、主持沙龙有意义多了。

周末的时候，鹿晓晓约了李梅老师在咖啡馆见面，跟她聊了自己做自媒体的想法。李梅老师很支持她：“鹿，你这个方向很好，既不耽误本职工作，又能发挥你的专业优势。现在很多年轻人都喜欢看这种真实的校园内容，只要你坚持下去，用心经营，肯定能做好。”她还提醒鹿晓晓，“做自媒体也要注意保护自己的隐私，不要泄露太多个人信息和学校的内部情况，免得惹麻烦。”

“谢谢李老师，我会注意的。”鹿晓晓认真地点点头，端起咖啡喝了一口，心里豁然开朗。她不再纠结于薪资的差，也不再盲目羡慕别人的副业收入。每个人都有自己的优势和节奏，找到适合自己的副业方向，在不耽误本职工作的前提下，慢慢积累，细水长流，才是最稳妥、最长久的方式。

李梅老师喝了口咖啡，继续：“其实不管做什么副业，核心都是要立足自己的专业，守住自己的底线。咱们当大学老师，虽然工资不高，但社会地位不低，受人尊重。不能为了挣钱，丢了自己的初心。你看那些搞副业出问题的老师，大多是没把握好分寸，把副业当成了主业，最后反而耽误了自己。”

鹿晓晓深以为然。她想起自己刚入职时，第一次站上讲台，看到学生们充满期待的眼神，心里涌起的那份责任感。教书育人，才是她作为大学老师最核心的价值所在。副业只是为了让生活过得更好，而不能成为影响本职工作的负担。

从咖啡馆出来，阳光正好，洒在身上暖洋洋的。鹿晓晓沿着林荫道慢慢走回学校，路边的香樟树叶子随风晃动，沙沙作响。她想起大伯鹿鸣的话，国家已经开始重视高校教师的待遇问题，相关政策也在不断完善。或许在不久的将来，高校教师真的不用再为了生活而被迫搞副业，能够安心地投入到教学和科研中去。

回到办公室，鹿晓晓打开自己的自媒体后台，看着粉丝数量一点点增长，留言区里的鼓励和支持，她更加坚定了自己的选择。她拿出笔记本，写下了接下来的内容创作计划：每周更新两篇原创文章，一篇分享教学经验，一篇记录校园日常；每月做一次直播，和粉丝互动交流；定期整理学生的提问，形成系列内容。

她知道，做自媒体不会一蹴而就，想要获得稳定的收入，还需要很长一段时间的积累。但她有耐心，也有信心。就像李梅老师的，只要坚持下去，用心经营，肯定能做好。

傍晚时分，鹿晓晓批改完最后一份作业，收拾好东西准备回家。路过教学楼的时候，看到教室里还有学生在自习，灯光透过窗户洒出来，温暖而明亮。她想起自己今天在自媒体上写的一句话：“大学不仅是学生成长的地方，也是老师实现自我价值的舞台。无论是教书育人，还是探索副业，都是为了更好地生活，更好地传递价值。”

晚风轻轻吹过，带着桂花的香气。鹿晓晓深吸一口气，脚步轻快地走向校门口。她知道，未来的日子或许依然会有压力，但她已经找到了属于自己的方向。在做好本职工作的同时，用心经营自己的自媒体，让这份副业成为生活的调剂，成为自我价值实现的另一种方式。

民德大学的夜晚，安静而祥和。教学楼里的灯光渐渐熄灭，图书馆的身影依然忙碌。鹿晓晓知道，在这座校园里，还有很多像她、像李斌、像张磊、像李梅一样的老师，在教书育人的同时，默默探索着自己的第二职业。他们用自己的专业知识和辛勤付出，在坚守初心的前提下，努力让生活变得更好。而这些五花八门的副业，也成为了高校校园里一道不为人知却又真实存在的风景，见证着老师们的努力与坚持，也书写着属于他们的“大学那些事”。

鹿晓晓抬头望向夜空，月亮挂在深蓝色的天幕上，洒下清辉。她想起聚餐时大伯的话，只要坚守底线、脚踏实地，日子总会越来越好的。她握紧了手里的包，脚步更加坚定地走向回家的路。