第151章 观察者的画笔（2/2）

他沉吟了一下，指尖在轮椅扶手上轻轻敲击。

“阁楼上，应该还存着几个老画架，是很多年前一位暂住的客人留下的。他自称是个风景画家，但更像是个用颜料掩盖火药味的家伙。”

“如果你需要，它就是你的了，至少，它能让你画得更舒服些。”

“麻烦了。”塞缪尔点头。

“举手之劳。”亨利微笑，眼神中带着一种乐于见到新事物发生的兴致，他操控轮椅，准备离开：

“我会让帕扎尔勒把东西清理好，送到你房间或者你喜欢的任何角落。这里的阳光，或者夜晚的灯光，都有独特的角度。”

就在这时，草坪上传来小威廉雀跃的欢呼声，似乎是下课了。

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几天后的一个下午，孩子们的历史课刚刚结束，多萝西女士宣布休息。

安娜贝尔和小威廉就带着压抑了许久的活力冲进别墅，打算去厨房找多萝西女士之前答应好的小甜饼。

然而，在经过二楼小偏厅时，安娜贝尔眼尖，猛地刹住了脚步，小手一把拉住小威廉。

“威廉，看！”她压低了声音，掩不住兴奋地指着偏厅一隅。

那里，塞缪尔背对着他们，坐在一个临窗的老画架前。

那副黑色的眼镜则被放在一旁的小桌上，手中炭笔在铺开的大幅画纸上移动，发出沙沙的轻响。

两个孩子蹑手蹑脚地靠近，从塞缪尔身后探头看去。

画纸上，是花园一角的景象。

笔触并不精致，甚至有些粗粝，带着速写的意味，但斜照的阳光，藤椅的纹理，书本的轮廓，以及两个坐得笔直的小小背影，通通都被捕捉进那张画纸之中。

虽然只是背影，但那专注的姿态、人影怀中小熊模糊的轮廓，这些特征都明显地述说着其中景象取自何地。

“哇……”小威廉忍不住发出一声低低的惊叹，立刻捂住了嘴，但眼睛瞪得圆圆的。

安娜贝尔更是看得入了神，她看了看窗外刚刚离开的课堂现场，小脸上满是惊奇：“塞缪尔叔叔……你把我们画下来啦？画得好像！”

塞缪尔手上的动作一顿，侧过头，目光扫过两个孩子好奇而兴奋的脸，又落回自己的画上。

“随便画画。”他说。

“才不是随便呢！”安娜贝尔用力摇头，墨蓝色的裙摆随之摆动。

“你把多萝西女士的书本都画出来了，还有我、小威廉，以及——他！”她炫耀似的举起怀里的小熊，和画上那个模糊的轮廓比对。

小威廉也用力点头，看向塞缪尔的眼神里多了几分崇拜：“塞缪尔叔叔，你画得真好！比我们之前美术课的老师画得还……呃，有力量！”他努力想找一个合适的词。

孩子们的喧闹引来了其他人。

多萝西女士端着一小碟刚烤好的饼干走过来，她先是严厉地看了两个孩子一眼，示意他们不要大呼小叫，随即目光也落在画纸上。

她仔细看了几秒，严肃的脸上线条似乎柔和了少许，轻轻颔首：“莱恩先生，您学过绘画？”

“算是。”塞缪尔没有停下手中的炭笔，继续做着补充。

亨利操控轮椅缓缓靠近，暗红的眼眸扫过画纸，然后看向孩子们，温和地问：“喜欢塞缪尔叔叔的画？”

“喜欢！”两个孩子异口同声。

“嗯——多萝西女士，看来我们的客人还藏着令人惊喜的才能。”亨利的声音带着笑意，他看向多萝西女士，“我记得你之前提过，想为孩子们增加一些艺术素养方面的练习？”

多萝西女士闻言，沉思了片刻。她看了看画，又看了看眼神亮晶晶的两个孩子，最后目光落在塞缪尔没什么表情的侧脸上。

“绘画可以培养观察力和耐心，”她终于开口，声音一如既往的清晰刻板，“前提是教学者具备正确的引导方法，并且不干扰既定的学习计划。”

她看向塞缪尔，仿佛公事公办的询问道：“莱恩先生，你接受过系统的绘画训练吗？或者，你对于教导初学者，有什么具体的计划？”

塞缪尔握着炭笔的手顿住了，他本意只是用绘画来填满过于空旷的时间，没料到话题会被引导向这种情况。

他看向亨利，后者正回以他一个无比坦然的微笑，仿佛在说“看，多自然的发展”。

他沉默了一下，才据实以告：“没有系统训练，只是随便画画，教的话……大概只能带他们观察，然后自己试着画。”

多萝西女士又沉默了几秒，似是在权衡着个笨拙的回答：“观察是绘画的基础。只要时间安排得当，不影响正课，我可以每周安排两到三次。”

亨利微笑着看向塞缪尔，“那么，塞缪尔，看来你要多一份教职了，需要什么画具，尽管告诉帕扎尔勒。”

塞缪尔看着瞬间被赋予的“教师”角色，又看看亨利嘴角那抹微笑，最终还是悄悄地叹了口气。

他点了点头，补充道，“我只教怎么把看到的东西画下来。”

如此，塞缪尔在别墅里的角色，除了患者和客人之外，又多了一个临时性的“绘画指导”。