第959章 反对派的告状信（1/2）

林杰回到北京时，已是傍晚。

车子驶入市区，晚高峰的车流堵得水泄不通。

许长明在前排接了个电话，回头低声说：“林书记，王瀚散发的那批材料，已经有几份送达了。”

“哪几家收到了？”

“清华、北大、中科院，还有三家媒体的驻京办。”许长明顿了顿，“另外，十二位院士联名的第二封信，今天下午三点，已经通过机要渠道送到了办公厅。”

林杰靠在后座上，闭着眼睛：“信的内容呢？”

“我们通过渠道拿到了复印件。”许长明递过一个文件夹，“措辞比上一封强硬得多。核心意思是三点：第一，改革方向有误，违背科研规律；第二，试点方案仓促，未经充分论证；第三，要求暂停试点，成立由德高望重老专家组成的工作组，重新研究。”

林杰翻开文件夹扫了几眼。

信写得很长，引经据典，数据翔实，一看就是精心准备的。

落款处十二个签名，个个分量十足。

“这十二个人里，”林杰合上文件夹，“有几个是试点高校的？”

“五个。”许长明说，“清华两个，北大一个，中科院两个。都是各自领域的泰斗级人物，门生故旧遍布全国。他们的联名信，影响力不容小觑。”

车子缓缓挪动，窗外霓虹闪烁。

“林书记，”许长明犹豫了一下，“要不要……先缓一缓？等这阵风头过去再说？”

“缓？”林杰睁开眼，“缓到什么时候？缓到他们觉得我们怕了，缓到支持改革的人寒心了？”

“我不是这个意思……”

“我知道。”林杰摆摆手，“你是担心压力太大。但改革就是这样，你退一步，别人就进一步。今天这封信能递到上面，明天他们就能要求撤换我。”

他强硬地说道：“通知教育部，明天上午八点，召开试点工作推进会。所有试点高校的校长、书记全部参加，一个不能少。”

“这个时候开会？”许长明有些担心，“会不会太敏感了？”

“就是要敏感的时候开。”林杰说，“让所有人都看看，我们到底有没有底气。”

车子终于驶出拥堵路段，拐进胡同。

到家时，天已经全黑了。

院子里，石榴树下的小桌还摆着没收拾的碗筷，苏琳显然也没心思收拾。

“爸，您回来了。”林念苏从屋里出来，手里拿着个平板电脑，“网上又炸了。”

“这次又是什么？”

“王瀚散发的那些材料，有人拍照上传了。”林念苏把平板递过来，“标题叫《中国高教改革内幕报告》，厚厚一本，一百多页。里面有很多数据图表，还有所谓的专家分析，说您的改革会导致中国科研倒退十年。”

林杰接过平板，快速翻看。

报告做得确实专业，引用了大量国际数据，对比了中美欧的科研评价体系，最后得出结论：中国现行的SCI导向体系是最适合国情的，改革是盲目模仿西方。

最狠的是最后一章，直接点名批评：“某些政策急于出政绩，不顾实际情况，强行推动改革，将给中国科技事业带来不可挽回的损失。”

“这份报告，”林念苏说，“已经在几个学术群里传开了。有些青年教师开始动摇，担心改革真的会失败。”

林杰把平板还给他：“你怎么看？”

“报告做得漂亮，但漏洞很多。”林念苏说，“比如它说美国也重视论文，但没提美国更重视专利转化和实际应用。它说欧洲保持传统评价体系，但没提德国马普学会早就改革了，把技术转移作为重要考核指标。这是选择性使用数据。”

“你能看出这些，别人也能看出。”林杰说，“但大多数人，只会看表面。”

“所以需要有人站出来说清楚。”林念苏说，“爸，我想写篇文章，从公共卫生的角度，谈谈科研评价体系应该如何服务于实际需求。我在非洲的见闻，就是最好的例子，那边不需要多少顶刊论文，需要的是能用、好用、便宜的技术。”

林杰看着儿子，眼里有欣慰：“写吧。但要注意方式，不要说教，用事实说话。”

“明白。”

正说着，苏琳从厨房出来，眼圈红红的：“老林，你吃饭了没？我给你热热菜。”

“吃过了。”林杰走过去，握住她的手，“怎么了？哭过？”

“没……没有。”苏琳别过脸，“就是……刚才接了个电话。”

“谁打来的？”

“赵永年院士的夫人。”苏琳声音很低，“她说，老赵这几天血压一直很高，昨天还住了院。她求我……求我跟你说说，能不能别逼那么紧。”

林杰沉默了一会儿：“赵院士住院了？”

“嗯，在协和，心内科。”苏琳抬起头，“老林，我知道改革重要，可这些老同志……万一真出点什么事……”

院子里安静下来，只有远处隐约的车声。

林念苏轻声说：“妈，赵院士的儿子在华尔街，年薪三百万美元。他反对改革，未必是因为身体，可能是因为……”

“我知道。”苏琳打断他，“这些我都懂。可人老了，总有个面子。你爸这么强硬，他们下不来台。”

林杰拍了拍她的手：“明天我去看看赵院士。”

“你去看他？”苏琳愣了，“这个时候去，会不会……”

“正是时候去。”林杰说，“有些话，当面说清楚。”

第二天上午八点，教育部三楼会议室。

椭圆桌旁坐了三十多人，除了三所试点高校的校长、书记，还有相关司局的负责人。

没人说话，都在低头看手机，屏幕上，王瀚那份报告正在疯传。

林杰最后一个进来，在主位坐下，开门见山：

“今天的会，不讨论试点方案，不讨论评价标准。就讨论一件事，现在遇到的阻力，怎么办？”

他环视一圈：“在座的各位校长，你们学校内部，反对的声音大不大？”

西京工业应用技术学院的周院长先开口：“大。特别是有些老教师，担心改革后评不上职称。昨天就有三个教授来找我，说要是按新标准，他们可能连副教授都保不住。”

“他们发过多少论文？”林杰问。

“多的二三十篇，少的十几篇。”周院长苦笑，“但都是普通期刊，影响因子不高。按新标准，要看技术转化和产业服务，他们……确实不太行。”

“那你们准备怎么办？”

“做工作。”周院长说，“一对一谈话，讲清楚改革的必要性。也承诺，对老同志会有过渡期政策，不会一刀切。”

清华大学的陈校长接过话：“我们这边更复杂。有些院士、长江学者，公开表态反对。昨天下午，我们学校学术委员会开了个会，差点吵起来。有教授直接说，要是这么改，他就申请调走。”

“调走去哪儿？”

“没说。但话放出来了，影响很坏。”陈校长叹气，“现在年轻教师都在观望，看学校到底有没有决心。”

林杰点点头，看向江源师范学院的刘校长：“你们呢？”

“我们学校问题倒不大。”刘校长说，“师范院校本来就更重视教学。老师们听说改革后教学权重提高到60%，都很支持。就是担心……上面压力太大，改革推行不下去。”

会议室里安静下来。

所有人都看着林杰。

“压力确实大。”林杰缓缓开口，“十二位院士联名告状，境外势力推波助澜，网上舆论两极分化。这些，我都知道。”

他加重语气说：“但正因为压力大，我们才更要坚持。因为改革的方向是对的，是符合国家需要的。今天如果我们退了，以后就再也没有改革的机会了。”

“那具体怎么办？”一个司长小声问，“总不能硬顶着吧？”

“当然不能硬顶。”林杰说，“要讲究策略。我提三点意见，大家讨论。”

他竖起一根手指：“第一，分化瓦解。反对改革的人，不是铁板一块。有些人是因为利益受损，有些人是因为观念不同，有些人是因为被人当枪使。要区别对待，对利益受损的，给过渡政策；对观念不同的，加强沟通；对被人当枪使的，揭露真相。”

第二根手指：“第二，争取中间派。现在有很多人在观望，不敢表态。我们要主动去做工作，用事实说话，陈建国教授的例子就是最好的事实。十年不发一篇SCI，解决了三个‘卡脖子’难题，这样的贡献，该不该奖励？该不该提倡？”

第三根手指：“第三，打击极少数。对那些与境外势力勾结、故意破坏改革的，要坚决打击。王瀚那份报告，已经涉嫌造谣诽谤，网信办、公安部正在依法处理。我们要让所有人看到，改革可以讨论，但破坏不行。”

会议室里响起议论声。

教育部陈书记开口：“林书记，分化瓦解这个思路好。但具体操作起来，难度很大。比如赵永年院士，他是学术权威，影响力大。如果能争取到他，很多反对声音会自动消失。”

“赵院士那边，我今天下午去看他。”林杰说，“但我不保证能说服他。有些老同志，面子比里子重要。”

“那要是说服不了呢？”

“说服不了，就让他继续反对。”林杰很平静，“改革不是要所有人都同意，是要大多数人支持。只要试点成功了，事实摆在那里，反对的声音自然会小。”

会议开到九点半。

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