第932章 开发“活页式”教材（2/2）

“什么公司？”

“叫文教出版服务有限公司，注册地在海南。表面做教材代理，实际控制着十几家小型出版社。”周局长说，“这家公司的法人代表叫钱文斌，是钱大富的堂弟。”

林杰眼神一凛。

钱大富，新时代职校的老板，现在还关在看守所。

“又是他。”林杰声音冷了下来，“看来教材垄断的利益链条，比我们想象的还深。周局长，继续查，深挖这家公司的所有业务往来。”

“明白。”

挂了电话，林杰看着已经凉透的盒饭，没了胃口。

许长明小声说：“林书记，要不要先缓缓？教材改革触动太多人的利益，我怕……”

“怕他们狗急跳墙？”林杰站起身，走到窗前，“老许，你知道我最怕什么吗？”

许长明摇头。

“我最怕的，是学生拿着过时的教材，学了一身没用的本事，毕业了找不到工作，最后怪自己命不好，怪社会不公。”林杰转过身，“如果因为怕阻力就退缩，那还要我们这些当干部的干什么？”

下午两点，审计署的汇报准时开始。

会议室里坐了十几个人，气氛比上午更凝重。

审计署的王副审计长亲自汇报，面前摆着厚厚的报告。

“林书记，各位领导。根据院要求，我们对中部三省职业教育扶贫资金使用情况进行了专项审计。”王副审计长打开投影，“发现问题主要集中在三个方面。”

屏幕上出现第一张图表：

“第一，资金拨付不及时。抽查的二十个县，有十二个存在延迟拨付问题，最长的拖了九个月。学校拿不到钱，贫困生的免学费、助学金就落实不了。”

第二张图表：

“第二，发放不到位。有的学校把助学金平均发放，搞撒胡椒面，真正贫困的学生反而拿不到多少。有的学校甚至虚报贫困生人数，套取资金。”

第三张图表：

“第三，监管缺失。资金下拨后，地方教育部门缺乏有效跟踪，学校怎么花的，花到哪里了，基本是一笔糊涂账。”

林杰看着屏幕，手指轻敲桌面：“典型案例有吗？”

“有。”王副审计长翻到报告后面，“比如江源县职教中心，去年申报了一百二十名贫困生，实际符合条件只有八十七人。多报的三十三人，助学金被学校挪用，用于支付教师加班费和招待费。”

“还有平州市机械工程学校，助学金发放表上签字的，有五个学生已经辍学半年了。钱发给了谁？不知道。”

会议室里一片寂静。

林杰沉默了一会儿，问：“这些问题的背后原因是什么？”

“表面看是管理不规范。”王副审计长顿了顿，“深层次看，是利益驱动。一个贫困生，国家每年补助六千到八千元。一个学校如果虚报一百人，就是六七十万的‘额外收入’。对于经费紧张的职校来说，诱惑太大了。”

“处理了吗？”

“已经移交给地方纪委。但……”王副审计长欲言又止。

“但什么？”

“但地方有地方的难处。”说话的是中部某省的教育厅长，姓赵，五十多岁，头发花白，“林书记，我说句实话。很多县级职校，财政拨款只够发基本工资。水电费、设备维修、教师培训，这些钱从哪里来？学校也是没办法。”

“没办法就克扣学生的救命钱？”林杰盯着他，“赵厅长，你告诉我，是学校运转重要，还是学生吃饭重要？”

赵厅长低下头：“都重要……但确实难兼顾。”

“难，不是违法的理由。”林杰声音不高，但每个字都重，“从下个月开始，职业教育扶贫资金全部纳入一卡通系统，直接发放到学生社保卡。学校只负责核实学生身份，不接触资金。”

财政部的一个处长开口：“林书记，这个技术上可行，但涉及系统改造、银行对接，需要时间。”

“多久？”

“最快……也得半年。”

“太慢。”林杰摇头，“我给你三个月。财政部牵头，教育部、人社部、银行配合。三个月内，系统必须上线。先选三个省试点，运行没问题后全国推广。”

“三个月？”处长面露难色，“林书记，这……”

“办不到？”林杰看着他，“办不到就换能办到的人来办。”

处长不敢说话了。

林杰转向王副审计长：“审计发现的问题，一周内形成问责清单。该处分的处分，该移送的移送。处理结果，向社会公开。”

“是。”

会议结束后，林杰把许长明叫到办公室。

“老许，你安排一下，下周我去趟江源县。”

“江源县？那个虚报贫困生的县？”

“对。”林杰说，“我要亲眼看看，那里的学生到底过着什么样的日子。另外，通知财政部，让他们派个司长跟我一起去。系统改造的事，我要在现场敲定。”

许长明记下，又说：“林书记，还有个事。您儿子林念苏老师，今天下午又去职校上课了。学校方面说，他主动要求增加课时，还自费买了一批急救教具。”

林杰脸上露出一丝笑意：“这小子……随他吧。但提醒他注意安全。”

“已经安排了便衣保护。”许长明顿了顿，“另外，医院那边传来消息，陈教授下午醒了，但精神状态很差。医生说，他一直在重复一句话。”

“什么话？”

“‘教材不改，误人子弟’。”

林杰愣了一下，随即长长叹了口气。

“他这是……悔悟了？”

“看样子是。”许长明说，“刘老师说，陈教授醒后一直在流泪，说对不起学生，对不起这份职业。”

林杰沉默良久。

“等他病情稳定了，我去看看他。”林杰说，“还有，通知教材司，陈教授主编的那套新能源汽车教材，立刻启动修订。新的编写组，要吸收年轻教师和企业专家。但陈教授的名字……还给他留着，就当个顾问吧。”

“这……合适吗？”

“人非圣贤。”林杰摆摆手，“他能悔悟，就还有救。我们不能一棍子打死。”

许长明点头：“我明白了。”

晚上七点，林杰还在办公室看文件。

手机响了，是儿子林念苏。

“爸，我刚下课。”林念苏的声音带着疲惫，但透着兴奋，“今天教外伤包扎，有个学生学得特别快，还主动帮其他同学。我问他是怎么学的，他说他爸在工地打工，经常受伤，他从小就会包扎。”

林杰心里一紧：“这孩子家里很困难？”

“嗯。母亲卧病，父亲在工地，他是老大，，帮家里减轻负担。但最近听说助学金一直没发，他在考虑要不要辍学去打工。”

“哪个学校的？”

“江源县职教中心。”

林杰手里的笔顿住了。

又是江源县。

“念苏，你把那孩子的名字发给我。”林杰说，“另外，下周我可能去江源县，你要不要一起？”

电话那头沉默了几秒。

“爸，我是医生，也是老师。”林念苏声音很轻，“但我是您儿子。我去，合适吗？”

“以志愿医生的身份去。”林杰说，“江源县医疗条件差，你去给职校的学生做一次免费体检，总可以吧？”

林念苏笑了：“这个理由好。我去。”

挂了电话，林杰站在窗前，看着夜景。

许长明轻轻推门进来：“林书记，晚饭热好了。”

“先放着。”林杰没回头，“老许，你说我们推动这些改革，真的能改变那些孩子的命运吗？”

许长明想了想：“至少，我们在努力。林书记，我老家也是农村的，当年要不是国家有助学金，我根本上不了大学。现在看到那些孩子因为钱的问题上不了学，我心里……难受。”

林杰转过身，拍拍他的肩：“所以更要抓紧。教材、资金、就业……一环扣一环，哪一环都不能松。”

正说着，办公室的红色电话响了。

林杰接起来：“我是林杰。”

电话那头传来周局长的声音，急促而低沉：

“林书记，钱文斌抓住了。但他交代了一个情况，有人出价五百万，要他阻止教材改革。对方说，如果活页式教材全面推开，他们每年损失的利润，是这个数的十倍。”

林杰眼神锐利：“对方是谁？”

“钱文斌说，他不知道真名，只知道代号叫‘教授’。”周局长顿了顿，“但这个‘教授’说了一句话，教材是阵地，丢了阵地，所有人都没好果子吃。”

窗外，夜色深沉。

林杰握着话筒，缓缓开口：

“告诉钱文斌，让他转告那位‘教授’”

“阵地，我们拿定了。”