第925章 比赛规则，得改改了！（1/2）

实训大楼门口，纪委的两位同志已经等在车旁。

年纪大的姓吴，五十出头，脸黑，话不多；

年轻的姓郑，三十多岁，手里拎着公文包。

“林书记。”吴同志迎上来，小声说，“按您的指示，我们昨晚已经初步核实，题目泄露的可能性很大。今天决赛的试题，是专家委员会三天前封闭出的，但昨天下午，有三所学校的教练同时接到了‘提醒电话’。”

“谁打的？”林杰问。

“用的是公用电话，查不到来源。”郑同志接话，“但内容高度一致，都暗示今天要考箱体类零件，重点是斜面加工和孔系精度。”

林杰冷笑：“那就是有人坐不住了。”

走进赛场，决赛已经准备开始。

二十名选手站在各自的机床前，裁判正在宣读规则。

主席台上坐着省教育厅的几位领导，还有大赛组委会的负责人。

林杰没去主席台，在最后一排找了个位置坐下。

许长明和老赵一左一右，纪委的两位同志坐在斜后方。

省教育厅刘厅长看到林杰，赶紧从主席台上下来，小跑着过来：“林书记，您来了怎么不提前说一声……”

“刘厅长，坐。”林杰指了指旁边的空位，“今天决赛，我看看。”

刘厅长擦擦汗坐下，试探着问：“林书记，昨晚休息得还好吧？我们安排得……”

“刘厅长，”林杰打断他，“我问你个事，今天决赛的题目，保密工作做到位了吗？”

刘厅长脸色僵了一下：“绝对到位！专家组是封闭出题，所有通讯工具都收了，出题地点在郊区的培训中心，连窗户都封了……”

“那怎么我听说，昨天就有学校知道要考箱体零件了？”

刘厅长脸白了：“这……这不可能！谁说的？这是造谣！”

“是不是造谣，比完就知道了。”林杰看着赛场，“如果今天大部分选手都对箱体零件准备充分，那说明什么？”

刘厅长说不出话，汗从鬓角流下来。

这时，裁判长宣布：“请工作人员分发决赛图纸。”

几个工作人员拿着密封的文件袋，挨个走到每个工位前，当着选手的面拆封，取出图纸放在操作台上。

林杰盯着离他最近的那个工位。

选手是个瘦高个，拿到图纸后快速扫了一眼，脸上明显松了口气，接着就熟练地开始分析图纸上的尺寸标注。

那表情，不像是第一次看到这个零件。

再看其他几个种子选手，反应都差不多。

没有惊讶，没有犹豫，直接进入工作状态。

只有角落里的一个学生，拿着图纸看了半天，眉头皱得紧紧的，还在纸上画着什么。

“那个学生是哪个学校的？”林杰问。

许长明翻了下名单：“省机械工业学校的，叫王磊，预赛成绩第十五，勉强进决赛。”

“你看他，明显对这个零件不熟悉。”林杰说，“再看看那几个种子选手，像不像早就练过几百遍了？”

许长明点头：“差别太明显了。”

比赛正式开始。

机床轰鸣声响起。

种子选手们动作飞快，编程、对刀、试切，一气呵成。

那个张伟甚至一边加工一边哼起了歌。

王磊还在对着图纸计算，手上的动作明显慢半拍。

吴同志低声对林杰说：“林书记，要不要现在就叫停？”

“不急。”林杰摇头，“让他们比完。我要看看，这套玩法到底有多熟练。”

比赛进行到一半，意外发生了。

张伟那台机床突然发出刺耳的摩擦声，接着是“砰”的一声闷响——刀具断了，工件上留下一道深深的沟槽。

张伟愣住了，盯着屏幕上的报警代码，手忙脚乱地按复位键。但机床不动了。

裁判走过去，检查了一下：“主轴过载保护，机床锁死了。等维修吧。”

“那我的比赛……”张伟急了。

“按规定，设备故障给你补时。”裁判看了看表，“但维修至少要半小时，你时间不够了。”

张伟脸色煞白，转头看向场边的教练。

教练急得直跺脚，想进场又被工作人员拦住。

林杰对许长明说：“看到了吗？练了几百遍的固定程序，一旦出点意外，就束手无策。这就是应赛教育的弊端，学生只会按剧本走，不会应对变化。”

另一边，王磊虽然慢，但一步一个脚印。

他每做一个步骤都要检查两遍，刀具选得保守，切削参数调得低，但胜在稳定。

两个小时后，比赛结束的铃声响了。

大部分选手都完成了加工，只有张伟那个工件废了，还有几个选手尺寸超差。

裁判组开始测量评分。

主席台上，大赛组委会主任、省职教协会会长老杨拿起话筒，开始念获奖名单：“第三名，临江市机械工程学校，张伟……”

“等等。”林杰站起身。

全场安静下来。

老杨拿着话筒，有点懵：“林书记，您……”

“我想问一下，”林杰走到赛场中间，“张伟同学的工件，不是废了吗？怎么还能拿第三名？”

老杨赶紧解释：“林书记，是这样，张伟同学是因为设备故障才没完成，不是技术问题。按大赛规则，这种情况可以酌情给分……”

“酌情？”林杰看着他，“怎么个酌情法？是看学校的面子，还是看教练的面子？”

这话太重了。老杨脸色变了：“林书记，您这话……我们评分都是有标准的……”

“标准？”林杰转向裁判组，“各位裁判，我想听听你们的真实想法，今天这个比赛，公平吗？”

裁判们互相看看，没人敢先说话。

林杰走到王磊的工位前，拿起他加工的那个零件：“这位同学，你觉得自己今天发挥得怎么样？”

王磊紧张得手都在抖：“报、报告领导，我……我没发挥好。这个零件我没练过，好多地方都是现场琢磨的……”

“那你觉得，那些发挥好的同学，是因为技术比你强，还是因为练得比你熟？”

王磊低下头，不说话了。

“说话。”林杰声音不高，但很清晰。

王磊咬了咬牙，抬起头：“我觉得……他们练过。我看张伟编程的时候，几乎不用看图纸，手指自己就知道按哪个键。这肯定不是第一次做这个零件。”

场边，张伟的教练急了：“王磊！你胡说什么！”

“让他说完。”林杰看了那教练一眼。

王磊豁出去了：“领导，我不是嫉妒。我就是觉得……不公平。我们学校没钱买最新设备，请不到好教练，连大赛用的刀具型号都买不全。我们只能凭自己硬学。可他们呢？有专门的竞赛班，有企业赞助，还能提前知道题目……这比赛，比的是技术，还是比谁资源多？”

这话像炸雷一样。

几个种子学校的教练都站起来想反驳，但被身边的人拉住了。

林杰转向老杨：“杨主任，你怎么解释？”

老杨汗如雨下：“林书记，这……这都是学生瞎猜的。我们大赛绝对公平公正……”

“公平公正？”林杰从许长明手里接过一份材料，“这是我昨晚收到的一些反映。有专家说，你们出题组有人泄密。有企业观察员说，你们评分标准脱离实际。还有学生说，大赛已经变成了应赛教育的舞台。这些，你怎么解释？”

老杨腿都软了，扶住桌子才站稳。

刘厅长赶紧打圆场：“林书记，这事我们一定查！但现在比赛还没结束，是不是先……”

“比赛已经结束了。”林杰看着全场，“但不是今天这种比赛。”

他走到主席台前，拿过话筒：

“各位同学，各位老师，各位领导。我今天站在这里，不是来否定你们的努力，更不是来否定职业技能大赛的意义。大赛本身是好的，它给了职校学生展示才华的舞台，给了社会看到技能价值的窗口。但现在，这个舞台走歪了。少数学校把大赛当成政绩工程，集中资源培养几个尖子，忽略了大多数学生。少数人把大赛当成名利场，搞暗箱操作，破坏公平。少数企业把大赛当成秀场，只关注那几个获奖选手，不关心职业教育整体质量。”

“这样的比赛，还有什么意义？”

全场鸦雀无声。

林杰放下话筒，对刘厅长说：“今天的颁奖暂停。所有参赛学校校长、教练，还有大赛组委会全体成员，现在到会议室开会。”

会议室里，坐了五六十号人。

林杰坐在长条桌的侧面。

许长明和老赵坐在他身后，纪委的两位同志坐在门口。

“今天这会，就一个主题，职业技能大赛，到底该怎么搞。”林杰开门见山，“在座的各位，有办了十几年大赛的老人，有带出冠军的金牌教练，也有第一次参赛的年轻老师。大家说说，现在的比赛，问题出在哪？”

沉默。

没人敢第一个说话。

“那我说。”林杰翻开笔记本，“第一，比赛内容固化。年年考那几个零件，学校就年年练那几个零件。学生成了‘做题机器’，只会照搬，不会创新。”

“第二，评分标准片面。只看尺寸精度、表面粗糙度，不看工艺合理性、不看成本控制、不看安全意识。这导致学生为了拿高分，不惜用最贵的刀具、最冒险的参数。”

“第三，资源分配不公。少数学校垄断优质资源，普通学校连参赛的资格都难争取。大赛成了‘豪门游戏’，背离了普及技能的初衷。”

“第四，”他顿了顿，“也是最重要的，大赛成绩和政绩、经费挂钩太紧。导致有些学校不择手段，甚至不惜作弊。”

这话一出，

临江市机械工程学校的王副校长站起来：“林书记，您这话说得太重了！我们学校培养一个冠军，投入了多少心血？您不能一句话就否定……”

“我没否定你们的心血。”林杰看着他，“我否定的是你们的做法。集中资源培养少数人，让大多数学生陪跑——这是办教育，还是搞竞技？”

“可……可大赛就是竞技啊！”王副校长争辩，“体育比赛不也是这样？集中培养尖子，为国争光……”

“职业教育不是体育！”林杰声音高了，“体育比赛，冠军只有一个。但职业教育，要培养的是千千万万的技术工人！如果一个大赛，只能让少数人受益，让大多数人感到不公平，那这个大赛就该改！”

王副校长被噎得说不出话，悻悻坐下。

省职教协会老杨清了清嗓子：“林书记，您说的这些……我们确实存在不足。但改革不是一朝一夕的事，需要时间……”

“没时间了。”林杰打断他，“企业等不了，学生等不了，中国制造业等不了。今天，我就说几条改革方向，你们听好了。”

他站起身，走到白板前：

“第一，比赛题目改革。从明年开始，取消固定题目，引入现场命题+随机抽题模式。专家组现场给出零件功能要求，学生自己设计工艺方案。考核的是综合能力，不是死记硬背。”

“第二，评分标准改革。增加工艺合理性、成本控制、安全规范、团队协作等权重。企业技术员要占评委的一半以上，要看学生是不是真能干工厂的活。”

“第三，参赛机制改革。每个学校参赛名额，要和该校技能普及率挂钩。你光有竞赛班不行，要看普通班学生的技能水平。资源要向薄弱学校倾斜。”

“第四，”他转身看着所有人，“大赛成绩和政绩、经费脱钩。拿奖是荣誉，但不是唯一指标。省教育厅要建立综合评价体系，看学校整体办学质量，不是看奖牌数量。”

会议室里炸了锅。

“林书记，这……这步子太大了！”一个老校长站起来，“我们搞了十几年，都这套模式，一下子全改，会乱的！”

“乱就乱一阵。”林杰说，“总比一直错下去强。”

“那今年的比赛怎么办？”老杨问，“奖还颁不颁？”

“颁。”林杰说，“但只颁给真正有技术含量的。像张伟那种靠练熟固定题目、一遇意外就崩盘的，不能给奖。要给，就给王磊那种虽然慢、但每一步都扎实的。”

王副校长急了：“这不公平！我们学生练了那么久……”

“练错了方向，练得再久也是白练。”林杰看着他，“王副校长，你们学校竞赛班和普通班的差距，我已经派人去查了。等调查结果出来，我们再慢慢说。”

王副校长脸色煞白，瘫坐在椅子上。

会议开了三个小时。

散会时，天已经黑了。

林杰回到酒店房间，刚坐下，刘厅长就跟了进来。

“林书记，今天这事……您是不是再考虑考虑？”刘厅长苦着脸，“改革是好事，但得循序渐进。一下子改这么多，，他们明年就不参赛了。”

“不参赛就不参赛。”林杰说，“大赛不是为他们几个人办的。”

“可……可大赛也需要这些名校撑场面啊！”刘厅长说，“没有他们，比赛档次就下去了，企业就不愿意赞助了……”

“那就不要企业赞助。”林杰说，“政府出钱办。办一个干干净净、真真正正的技能大赛，不为名利，只为育人。”

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