第382章 除夕建群（1/2）

李琦刚把新笔记本电脑摆上桌，就点开微信建了个群聊，把彭勇、王浩、张昊三个名字挨个输进去，群名干脆利落——琦哥补习升级站。

他手指飞快地敲下一段文字，发送到群里：“兄弟们，之前在废弃办公室补课不是长久之计，我琢磨着搞线上+线下结合的模式。”

紧接着，他把早就想好的方案拆成几条，逐条补充，“第一，把咱们那将近200个同学全拉进大群，统一说明规则；第二，新来的同学直接在群里提交习题和卷子，我来做一对一的错题分析，再根据他们的薄弱点制定专属学习计划；第三，把有共同问题的同学再拉小群，比如函数薄弱组、英语语法组，针对性出卷，用他们能听懂的话讲方法，省时省力还高效。”

消息刚发出去，群里立刻炸开了锅。彭勇连发三个点赞的表情包：“老李你这脑子是真灵光！”

王浩紧跟着附和：“对！我妈老说我放学晚，这下线上指导，她肯定没意见！”

张昊更直接，甩了个“收到”的语音条：“我现在就去拉人！保证半小时内，200号人全进群！”

三人说干就干，不到四十分钟，大群的人数就从4飙升到198。

李琦在群里发了条群公告，把线上补习的优势和规则明明白白列了出来：

1.时间灵活：不用固定补课时间，随时在群里提问，24小时内必有回复；

2.一对一诊断：提交作业或试卷，即可获得专属错题分析和学习规划；

3.分类精准辅导：按薄弱知识点分设小群，定制专属习题与易懂的解题思路。

公告刚发出去，群里就刷起了一片“好耶”“太赞了”的消息。

有个数学总拖后腿的同学立刻私信李琦，发来自己上周的月考卷，李琦打开新手机的扫描功能，快速识别试卷内容，十分钟不到就把一份标注清晰的错题分析和短期提升计划发了回去。

那同学秒回一个感激的表情包：“琦哥牛！比我们老师讲得还明白！”

李琦看着手机屏幕上跳动的消息，又瞥了一眼书桌旁跟着红笔打转的小机器人，嘴角的笑意更深了。

彭勇在大群里吆喝着统计大家的薄弱科目，王浩忙着建各种小群分类，张昊则负责整理大家提交的作业——四个人分工明确，线上补习班的雏形，在这个冬日的下午，稳稳地立了起来。

李琦坐在新笔记本电脑前，指尖刚搭上键盘，脑子里就像有个高速运转的处理器，把198个同学的学习短板、知识漏洞按人头分门别类地梳理得清清楚楚。

他本以为要耗上大半天才能出完第一批试卷，没想到思路顺着指尖流淌，比调试机器人程序还要顺畅。

他先是按薄弱知识点划分，给函数组、几何组、英语语法组分别出了一套集体提升卷，题型不偏不怪，全是精准戳中共性问题的经典题；接着切换模式，针对每个人的情况定制专属试卷——给总在压轴题卡壳的尖子生出拓展拔高题，给基础薄弱的同学出侧重巩固的基础强化题，连题目的难易梯度都拿捏得恰到好处。

屏幕上的文档一页页生成，不过两个小时，198份个性化试卷加7份集体卷就全部搞定。

李琦自己都愣了愣，他低头看了看手，又瞥了眼桌角那个跟着红光打转的小机器人，心里隐隐觉得，这种超乎常人的效率，大概和自己身体里那个特殊的“内核”脱不了干系。

他把所有试卷按班级和姓名命名归档，打包发到大群里，附上一条简洁的通知：“本周试卷已发，集体卷自行打印练习，个性化卷对应到人，做完拍照发我，我会逐份批改反馈，下周根据情况调整新卷。”

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