第371章 补缺补差（2/2）

“你们先记住这个核心，”李琦放下粉笔，指了指黑板上的字，“规则变化的动词，就像咱们军训踢正步，大部分人都按规矩来——直接加ed，比如py→pyed；碰到y结尾的，就像顺拐要纠正，变y为i加ed，比如study→studied。”

彭勇眼睛一亮：“这么说还挺形象！那不规则的呢？”

“不规则的就是咱们仨，”李琦笑着指了指他和张昊、王浩，“军训时总出点小状况，比如彭勇顺拐，张昊喊错口号，得单独记。就像go→we→ate，这些是‘特例兵’，单独列个清单，每天早读瞅两眼，比死记术语管用多了。”

他一边说，一边在黑板上把规则和特例分成两栏，还用不同颜色的粉笔标注了易错点。张昊唰唰地在笔记本上记着，王浩盯着黑板上的例子，恍然大悟地拍了下大腿：“原来这么简单！我之前咋就绕不明白呢！”

彭勇更是直接拿起练习册试做了一道题，抬头冲李琦比了个大拇指：“琦哥牛！比老师讲的好懂一百倍！”

“还有什么需要解决的问题吗？”李琦放下粉笔，转身看向三人。

彭勇立刻举手，苦着脸哀嚎：“语文！琦哥，古诗文怎么也背不下来，那些之乎者也绕得我头晕，背了下句忘上句！”

张昊和王浩也连连点头，张昊扒拉着练习册：“尤其是文言文，字词翻译和句子理解全是坑，考试丢分最多的就是这块。”

李琦思索片刻，拿起粉笔在黑板另一侧写下“古诗文=讲故事”。

“你们别死记硬背，”他指着黑板，“先把文言文翻译成大白话，再在脑子里脑补画面。比如《劝学》里‘青，取之于蓝，而青于蓝’，你就想成‘青色染料从蓝草里提炼，但颜色比蓝草更深’，这不就是咱军训，教官教基础动作，咱们练得比标准还规范嘛！”

王浩眼睛一亮，连忙翻出课本：“这么一说，好像真的好记多了！”

李琦笑着补充：“每天睡前在脑子里过一遍‘故事’，比抱着书啃十遍管用。”

三人听得入了迷，笔尖在笔记本上唰唰游走，连窗外的蝉鸣都淡了几分。

这时，后门处传来极轻的脚步声，两位老师正并肩站在那里，手里还拿着备课夹。

两位老师看着黑板上五颜六色的标注，听着李琦用军训作比、把晦涩知识点拆解得通俗易懂，嘴角不约而同地弯起笑意。

一位老师轻轻碰了碰身边的老师，低声赞叹：“这孩子，不光自己开窍了，还懂得因材施教。”

她笑着点头，目光落在黑板上的“一般过去时=昨天的事儿”，眼里满是赞许。

两人没进去打扰，悄悄转身离开，空教室的门轻轻合上，只留下满室的专注与少年人的意气风发。