第254章 科场终章承初心 少年逐梦启新程（2/2）

“顺利！”考生们齐声回应，一名傣族考生站起来说：“回马淑贤同志，都很顺利！下午我考生物和美术，我要把我们傣族的竹楼画进美术试卷里！”

未时三刻，考生们休息完毕，陆续前往下午的考场。下午第一场是农业考试，作为百姓中学选考人数最多的科目，农业试卷的命题更加侧重实践操作和创新思维，题目包括“设计千花府梯田水稻‘优质高产+生态环保’种植方案”“分析茶叶病虫害绿色防控的综合技术措施”“探讨本地特色水果的品牌建设与电商销售策略”。

农业考场内，考生们的答题状态格外投入。一名考生在设计水稻种植方案时，详细写道：“选种方面，选择耐涝、抗病的本地优质稻种，搭配高产杂交稻种进行混种；育秧阶段采用温室育秧，控制温度在25-28℃，避免低温冻害；施肥以有机肥为主，搭配生物菌肥，减少化肥使用，保护土壤肥力；病虫害防治采用‘物理防治+生物防治’模式，安装太阳能杀虫灯，投放赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，同时利用稻田养鸭，吃掉杂草和害虫，实现‘稻鸭共生’的生态循环……”

岩罕作为农技出身的考点主任，在巡考时看到这份答案，忍不住赞道：“这个方案完全符合千花府的实际，既有传统种植经验，又融入了现代生态农业技术，回去就能在村里推广！”

卓玛旺姆点点头：“高考选考农业，就是要引导更多农村考生扎根土地，用科学技术改变家乡面貌，这也是《大明民主主义基本原理》中‘工农是国家根基’的生动实践。”

申时五刻，生物考试开始。生物试卷的命题聚焦农业生产与生态保护，题目包括“分析稻渔共生系统中的生物链关系及生态效益”“探讨转基因抗虫棉在农村的应用前景及风险防范”“研究本地药用植物的资源保护与可持续利用”。

一名考生在答“稻渔共生”题时写道：“我们村的梯田里，水稻为鱼、虾提供遮阴和食物，鱼、虾的粪便为水稻提供肥料，同时吃掉稻田里的害虫和杂草，减少了农药和化肥的使用。这种模式既提高了经济效益，又保护了生物多样性，实现了‘一亩田、千斤粮、百斤鱼’的高产目标，这正是生物课本中‘生态系统稳定性’的最佳案例……”

马淑贤看着考生的答案，对卓玛旺姆说：“这些农村考生从小接触农业生产，对生态农业的理解更深刻，他们的答案充满了生活气息和实践智慧。”

“生物学科的发展离不开实践，”卓玛旺姆回应道，“大明的农业现代化需要既懂理论又懂实践的生物人才，这些考生正是未来的希望。”

酉时五刻，最后一场美术考试开始，这也是最具特色的一场考试。试卷题目为“以‘家园·共生’为主题，创作一幅绘画作品，要求融入本地民族文化与生态特色”。美术考生们纷纷拿出画具，挥毫泼墨，将对家乡的热爱与对未来的憧憬倾注于笔尖。

一名傣族考生以澜沧江为背景，画中傣族竹楼依山傍水，江边的梯田里稻浪翻滚，傣族姑娘穿着传统服饰在田间插秧，远处的榕树下，老人带着孩子吹葫芦丝，画面充满了生活气息；一名哈尼族考生则以梯田为主体，用细腻的笔触描绘了云海缭绕中的梯田美景，田埂上点缀着哈尼族的蘑菇房，画作右下角还画了一个小小的沼气池，烟囱里冒出淡淡的炊烟，体现了生态农业的理念；还有一名彝族考生将彝族服饰的刺绣图案与梯田的线条相结合，画面色彩鲜艳，既有民族特色，又富有艺术张力。

卓玛旺姆与马淑贤走进美术考场，被眼前的景象深深吸引。一名考生不小心打翻了颜料盒，红色颜料溅到了画纸上，他顿时慌了神，眼眶泛红。监考教师连忙上前安慰：“别着急，我们帮你清理，你可以利用这抹红色进行创作，或许会有意外效果。”

考点美术教师也赶来协助，建议考生将红色颜料改成夕阳下的梯田光影，考生茅塞顿开，迅速调整思路，将意外的污渍转化为画作的亮点。卓玛旺姆看着这一幕，轻声说：“美术考试不仅考技巧，更考心态和创造力，考点的人文关怀，能帮助考生化解危机，发挥出最佳水平。”

戌时三刻，清脆的铃声响彻考点，高考正式结束。当最后一名考生放下画笔，美术考场里响起了热烈的掌声——考生们用掌声庆祝自己完成了高中生涯的最后一场考试，也用掌声致敬这段奋斗的时光。

考生们陆续走出考场，脸上洋溢着如释重负的笑容。有的考生兴奋地挥舞着准考证，有的考生和同伴紧紧相拥，有的考生则拿出手机，给家人打电话报喜。考点外，家长们早已等候多时，看到自己的孩子走出考场，纷纷上前给孩子一个大大的拥抱。

一名农村考生看到父母站在考点外，手里提着保温桶，眼眶瞬间湿润了。他跑上前，抱住父母，哽咽着说：“爸，妈，我考完了！”

母亲连忙递过保温桶，心疼地说：“孩子，辛苦了！快喝点鸡汤，补补身子。”

父亲则拍着他的肩膀，欣慰地说：“好样的！不管考得怎么样，你都是爸妈的骄傲！”

卓玛旺姆与马淑贤站在考点门口，看着这一幕幕温馨的场景，脸上露出了温暖的笑容。此时，天边的晚霞染红了半边天，梯田、村寨、考点构成了一幅和谐的画卷。

考务人员们开始忙碌着回收试卷，每一份试卷都被仔细清点、密封，贴上封条，由专人负责保管。岩罕走到卓玛旺姆和马淑贤面前，郑重地汇报：“卓玛同志、马淑贤同志，今日六门科目考试全部顺利完成，没有出现任何违规违纪问题。试卷已经全部密封完毕，将按规定路线押送回省学部考务中心，全程由监都察院监督员陪同。”

卓玛旺姆点点头，说道：“岩罕同志，你们辛苦了！这四天来，百姓中学的考务工作做得非常出色，你们用细致的服务、严格的纪律，保障了高考的公平公正，为千花府的考生们创造了一个良好的考试环境。从多语言引导到应急医疗保障，从备用文具到画具存放，每一个细节都体现着‘以考生为中心’的理念，值得肯定！”

马淑贤接着说道：“高考虽然结束了，但人才培养的路还很长。后续，民政署会联合教育部门，加大对农村教育的投入，改善农村学校的办学条件，让更多的农村孩子能享受到优质的教育资源。同时，我们也会鼓励高校毕业生回到基层，投身农村建设，为千花府的发展贡献力量。这些从梯田里走出来的少年，必将带着知识和梦想，成为家乡建设的中坚力量。”

夜幕降临，考点内的灯光渐渐熄灭，只有教学楼的窗户里，还亮着几盏灯——考务人员们还在整理考务资料。车队缓缓驶离百姓中学，卓玛旺姆与马淑贤回头望去，只见考点的轮廓在夜色中渐渐模糊，而远处的梯田里，星星点点的灯光亮了起来，宛如夜空中的星辰。

“这四天，我们看到了太多的感动与坚守，”马淑贤感慨道，“考务人员的辛勤付出，家长们的默默支持，考生们的努力拼搏，都让我们看到了大明的希望。”

卓玛旺姆点点头，望向星空下的千花府：“是啊，高考不是终点，而是起点。这些考生带着对家乡的热爱和对知识的渴望，走进考场；未来，他们将带着所学的知识和技能，回到这片土地，用青春和汗水建设家乡。大明的自上而下的改革，需要这样一代又一代扎根基层的人才，工农同心，家国同梦，这片土地必将越来越美好。”

车队渐渐远去，夜色中的千花府一片宁静。而那些关于高考、关于梦想、关于希望的故事，却永远留在了这片充满生机的土地上，成为了千花府最珍贵的记忆。当黎明再次升起，这些逐梦少年将踏上新的征程，用自己的方式，书写属于自己的人生华章，也为大明的发展添砖加瓦。