第476章 不给答案的老师（2/2）

“一对一，有耐心，不急躁，循循善诱。”

“而且，”林远补充道，“它永远不会生气。”

“家长辅导作业，最容易上火。‘这道题讲了八百遍你怎么还不会！’然后就是鸡飞狗跳。”

“但是机器不会。”

“哪怕孩子问一千遍，它也会用第一千零一遍的耐心，换个角度再讲一遍。”

“它没有情绪，只有策略。”

老师们服了。

但是，家长们还有顾虑。

一个穿着西装的家长站起来：“林董，这东西好是好。但是……太慢了啊！”

“我孩子每天作业那么多，要都这么引导着做，做到半夜也做不完啊！”

“我们需要的是效率！是分数！”

“如果别的孩子用普通AI抄作业，十分钟写完去睡觉了。我家孩子用你这个，写了两个小时。那考试的时候，谁分数高？”

这是最现实的问题。

劣币驱逐良币。

只要有一个人作弊，其他人如果不作弊，就会吃亏。

林远看着那位家长。

“这位家长，您问得好。”

“您是想要一个现在的满分，还是想要一个未来的天才？”

“这不是鸡汤。”林远摆手打断了家长的反驳。

“我们做过测试。”

“用抄作业的方式，孩子确实轻松。但是，他的大脑会‘退化’。”

“遇到新题型，遇到没见过的困难，他第一反应不是‘怎么解决’，而是‘搜一下’。”

“一旦没网了，他就废了。”

“而用我们这个‘苏格拉底’模式。”

“虽然慢，但是他在‘练脑子’。”

林远指了指大屏幕。

“为了解决‘慢’的问题，我们给这个系统，加了一个‘知识图谱’。”

“它不是瞎问。”

“它会记录孩子每一个知识点的掌握情况。”

“如果这个知识点孩子已经很熟了，它就会跳过引导，直接让过。”

“只有遇到孩子的‘薄弱点’，它才会停下来，慢慢磨。”

“这叫‘精准教学’。”

“而且，”林远抛出了一个重磅炸弹。

“我们已经和教育部门谈好了。”

“使用这台灯完成作业的数据，可以直接同步给老师。”

“老师能看到，孩子是自己想出来的，还是抄的。”

“未来，这种‘思考过程’的数据，可能会成为综合素质评价的一部分！”

“也就是说，”林远看着那位家长，“以后，不仅看卷面分。”

“还要看你是不是真的动了脑子。”

这话一出，家长的顾虑打消了一半。如果和升学挂钩，那慢点也值了。

发布会成功了。

“苏格拉底”学习灯，当场预订了十万台。

林远不仅洗清了“作弊帮凶”的罪名，还成了“教育改革”的推手。

但是，在回去的路上。

顾盼却一脸担忧。

“老板，这东西……有点邪乎。”

“怎么了？”

“那个小猴子，太……太懂事了。”

顾盼拿着测试报告。

“我们在后台发现，有些孩子，开始跟那个灯……谈心了。”

“他们不跟爸妈说话，不跟同学说话，回家就抱着灯说话。”

“他们把灯当成了最好的朋友。”

“甚至有个孩子问它：‘如果我爸妈离婚了，你能不能当我的爸爸？’”

“那个灯怎么回答的？”林远问。

“它回答得很完美，很温暖，把孩子哄好了。”

“但是……”顾盼打了个寒颤。

“如果机器比人更懂感情，更会安慰人。”

“那孩子，会不会爱上机器？”

“会不会不再需要人类的情感？”

这就是“情感依赖”。

当AI完美到无可挑剔时，真实的人类，就显得全是缺点。

脾气暴躁的父母、不理解自己的老师、会背叛的朋友……

和那个永远温柔、永远懂你、永远秒回的AI相比，现实世界太糟糕了。

林远看着窗外的车流。

他解决了一个问题作弊，却打开了另一扇更危险的门情感隔离。

这比作弊更可怕。

作弊只是废了脑子。

情感依赖，是废了心。

“这是个大问题。”林远喃喃自语。

“我们必须给它加一道‘防沉迷’。”

“不是限制时间。”

“而是‘强制社交’。”

“什么意思？”

“如果孩子跟它聊得太久。”

“它就要主动‘把天聊死’。”

“或者，它要主动引导孩子，去跟真实的人说话。”

“比如：‘这个问题太深奥了，我觉得你应该去问问你爸爸，他肯定知道。’”

“我们要让AI成为连接人与人的桥梁。”

“而不是让人躲进去的洞穴。”

这是一个比技术更难的伦理挑战。

但林远还没来得及细想。

一个紧急电话打了进来。

是王海冰。

“老板，快回公司！”

“出大事了！”

“什么事？又是美国人？”

“不，不是人。”

“是虫子。”

“虫子？”

“对。我们在青川的数据中心，那些泡在水里的服务器……被一种不知名的微生物，给吃了！它们在吃光缆的保护层！网络，快断了！”