第1014章 一零一四（2/2）
浑身发冷，
手却不敢停。
学生们低头写题，
没人注意到她的声音在发抖。
那一刻，她突然很委屈。
不是身体，
是心。
“我在想。”
她说，“我这么拼，是为了什么？”
后来，有个学生给了她答案。
那是个成绩很一般的男孩，
英语尤其差。
单词记不住，
作文写不出。
“可他很认真。”
她说。
下课后总来问问题，
哪怕问题很基础。
高考前一天，
那个男孩给她写了一张纸条。
只有一句话——
“老师，谢谢你没有放弃我。”
那张纸条，她一直夹在词典里。
“不是夸奖。”
她说，“却比什么都重。”
她说英语老师，其实很孤独。
语文老师，有情怀；
数学老师，有权威；
英语老师，常常夹在中间。
“学生觉得你不重要。”
她说，“家长觉得你很重要。”
可真正的付出，
很少被看见。
她说自己也曾怀疑过。
怀疑这门课，
怀疑自己。
“学生毕业后。”
她说，“很少再用英语。”
可后来她慢慢明白。
“不是每个人都要走出去。”
她说，“但至少要知道，世界不止一种声音。”
她在课堂上，
依旧会偶尔多讲一句。
讲一句电影里的台词，
讲一句她喜欢的句子。
“Eventhedarkestnightwillend,andthesunwillrise.”
她轻声念。
学生未必记住，
但她希望，有人听见。
临走前，她整理了一下包带。
“很多人问我。”
她说，“如果重来，还当不当英语老师。”
她想了很久。
“会。”
她点头。
“哪怕只能教会一个孩子。”
她说，“用另一种语言，认识自己。”
那她站在讲台上的这十七年，
就不算白站。
她走后，我忽然意识到——
英语老师，
不是在教单词和语法。
她是在一遍遍重复中，
替无数普通孩子
守着一扇
可能一辈子都不会推开的门。
而她自己，
就站在门口，
轻声说一句：
“Weletotheworld.”