第547章 稚手学谷艺（1/2）

古镇的学堂院里，孩子们正用毛笔描红，墨汁滴在地上，晕成黑团。周丫推开竹门，见墙角的废纸篓堆得冒尖，纸页上的字歪歪扭扭，被揉得皱巴巴的。

“是谷艺没进学堂门！”青禾捡起张废纸，纸上的破洞沾着墨，像只哭丧的脸，“太奶奶手札里说‘谷壳能练字，稚手不生茧’，这些纸本该省着用，却浪费了。”

她往废纸堆旁撒了把谷壳，壳立刻铺成张平整的“纸”，上面的纹像格子，正适合练字。“这是‘谷壳笺’！”孩子们凑过来看，指尖在壳上划，竟能留下浅痕。

赵铁柱扛着捆细竹篾来，篾条间缠着谷壳绳：“李木匠说孩子的笔杆太滑，俺用谷壳缠了竹杆，握着不跑。”他把笔杆分给孩子们，小手攥着，果然稳当多了。

学堂的先生拿着戒尺叹气：“现在的娃坐不住，描红不到半页就分心，”他摸着谷壳笺，“你们这东西能让娃静下来不？”周丫往笺上撒了点带麸粉，粉遇手温发出淡淡麦香，孩子们直吸气。

众人在学堂开了堂谷艺课，教孩子们用谷壳做文具：谷壳混着胶做砚台，磨墨时不打滑；谷壳缠竹条做笔架，笔搁上面不滚；连装墨的墨盒，都用谷壳编了层套，防漏还护手。

“是‘谷艺助启蒙’！”周丫教孩子们用谷壳笺练字，壳上的格子比纸格更显，笔锋在哪拐，看得清清楚楚，“太奶奶说‘谷纹明，能正笔’，这样练出来的字，笔画不歪。”

她往谷壳砚里倒了点清水，磨出的墨比平时黑亮，写在谷壳笺上，墨香混着谷香，孩子们闻着，坐得更直了。“这墨里的谷粉，能让字更牢，”先生蘸墨写了个“谷”字，“泡在水里都不掉色。”

青禾在学堂的旧课本里找到“谷艺劝学”的法子：把谷壳染成五色，拼出字让孩子认，认对了就奖颗谷粒。课本里夹着串谷壳做的算珠，珠上的数字磨得发亮，“这是先生的先生传下来的！”

孩子们用谷壳做算术：三颗白壳加两颗红壳，放在谷壳盘里，一目了然。小石头用谷壳拼“学”字，狗蛋用谷粒摆“习”字，两人的字凑在一起，谷壳突然发亮，像被夸了似的。

赵铁柱给学堂做了个谷艺书架，架板用谷壳混木渣压成，轻便还结实。他往架上摆了几本用谷壳纸订的书，纸页带着韧性，孩子们翻着不撕烂，“这书能传三代！”

谷艺文具往城里的新式学堂送，被校长扔在走廊。“现在都用钢笔铅笔，谁还练毛笔？”他指着塑料文具盒，“你看这盒，轻便还便宜，装得多，你们这谷壳玩意儿太土！”地上的谷壳笺被踩碎，墨汁混着谷壳变黑。

“是没让娃们试过！”先生捡起谷壳笔，往城里孩子手里塞，“你写写看，这笔握着不硌手，比钢笔舒服。”孩子试着写了个字，眼睛亮了：“比钢笔有劲儿！”

周丫让孩子们用谷壳算珠做算术，珠儿滑溜，算得比算盘还快。“这珠能练手巧，”她指着谷壳笺上的字，“你们看，毛笔字能写出不同的样，钢笔字哪有这趣？”

城里的家长们被谷艺文具的护眼性吸引，“谷壳笺不反光，娃看书不伤眼！”校长见状，赶紧把谷艺文具摆进教室，标上“古法启蒙具”，让孩子们轮流用，“这叫动静结合，懂不？”

更奇的是，有教育专家来，说谷艺文具能“培养专注力”，建议在全市学堂推广。校长的脸涨得通红，赶紧把最好的谷壳笺送了去，“这可是能帮娃学习的东西！”

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