第960章 电影诞生于剪辑室（1/2）

（三合一）

第三是可以建立时空与逻辑关系。

剪辑要保证空间关系的清晰，让观众不产生混淆。经典的“轴线原则”就是通过剪辑来维持视觉逻辑。

很多电影中的几分钟可能代表几年，这是运用了蒙太奇手法；而几秒钟的决斗可能被拉长到几分钟以增强戏剧性。所以说，剪辑是操纵电影时间的魔法。

第四是可以弥补拍摄阶段的不足。

拍摄难免有遗憾——表演有瑕疵、穿帮镜头、节奏不理想。高明的剪辑可以“移花接木”，通过插入其他镜头、改变顺序等方式巧妙地掩盖问题，甚至化腐朽为神奇。

还能通过巧妙的镜头组接，专业术语叫做库里肖夫效应，可以制造出演员“同框”的假象，或赋予画面全新的含义，创造原本不存在的场景。

最后就是可以形成独特的风格与美学。

剪辑是导演美学观的最终落实。杨简的复杂结构、独特的美学以及纪录片风格般的真实，张一谋的浓烈视觉、王佳卫的抽格与诗意，都离不开其独特的剪辑风格。

当然，对于周申和刘露这样的新人导演，现在还谈不上导演风格的表现。

不同类型的电影，剪辑的方式也不同——喜剧片快速反应剪辑、悬疑片的悬念营造剪辑、歌舞片的流畅韵律剪辑，通过剪辑方式的不同区分不同的类型片。

剧本是蓝图，拍摄是采购原料，剪辑是建造房子。最终住进去（观看）的体验，取决于建造（剪辑）的水平。

电影剪辑亦是三度创作：编剧一度，拍摄二度，剪辑三度。剪辑是一次关键的再创作过程。

剪辑给电影加分的经典案例，《盗梦空间》的陀螺，在后期剪辑的时候，杨简决定影片最后一个镜头的定格瞬间，陀螺将倒未倒，创造了影史经典的开放式结局，让无数观众回味讨论。

再一个就是经典影片《教父》洗礼段落，那是平行蒙太奇的巅峰之作。一边是庄严的教堂洗礼，一边是血腥的家族清洗。剪辑将两者交叉进行，产生了极其强烈的戏剧张力和讽刺意味，其震撼力远超单独呈现两个事件。

总之，剪辑远不止是“把没用的部分剪掉”，而是电影艺术的灵魂塑造过程。它将技术、艺术和心理学融为一体，是决定一部影片最终成败的“隐形之手”。

一部剧本优秀、拍摄精良的电影，可能毁于糟糕的剪辑；而一部素材平平的电影，也可能通过神乎其技的剪辑获得新生。

可以说，从某种意义上，电影诞生于剪辑室。

周申和刘露将《驴得水》的初剪完成以后，他们知道这电影虽然还不错，但问题不少。所以如果能得到杨简的指点，那绝对能让这部电影增色不少。所以这才有了今天这一遭。

杨简前世看过这部电影，知道这是一部不错的电影，不过他也知道这部电影存在一些问题。

“那行，要是你们不着急的话，我抽时间看看。”杨简没有拒绝，尽管他现在很忙，不过看一部电影、找出其中存在的问题的时间还是有的。

“行，那就不浪费时间。”杨简行事向来利落，既然决定帮忙看看，那就立刻行动。他站起身，对众人道：“书房有现成的设备，我们先看看，大家互相探讨。小白，准备一下。”

周申和刘露自然是求之不得，能得到杨大佬的现场教学，这是多少人求而不得的机会。

至于张成、沈藤和马莉三人，那就更没意见了，杨简是公司老板，是他们的伯乐，而且他们对这种现场教学也挺有兴趣的。

这间书房很大，兼具了办公、会客和小型观影的功能。一面墙是顶天立地的书架，放满了各类书籍和影碟；另一面则挂着几幅字画和电影海报，包括杨简自己获得金棕榈、奥斯卡时的纪念照。靠窗的位置是一张宽大的实木书桌，而对着书桌的墙面，则内嵌了一块100英寸的激光电视屏幕，旁边连接着各类专业的影音设备。房间隔音很好，厚重的窗帘拉上一半，既保证了光线柔和，又营造出适合观影的氛围。

小白手脚麻利地调试好设备，周申从随身携带的硬盘里拷贝出《驴得水》的初剪文件，刘露则有些紧张地将一份打印出来的场记单和初步剪辑笔记递给杨简。

“杨导，这是我们的初剪版本，时长大概128分钟。有些地方节奏可能有点问题，有些转场我们也拿不准……”周申介绍道，语气带着新人的忐忑和对大师的敬畏。

杨简接过笔记，随手翻看了几页，点点头：“好，我们先看片子。看完再说。”他没有立刻发表意见的习惯，一切都等看过原片再说。这既是专业态度，也是对创作者的基本尊重。

众人各自找位置坐下。沈藤和马莉坐在靠后的沙发上，他们虽然没有在这部电影有演出，今天来也是为了其他事情，不过作为电影人，他们也好奇《驴得水》成色如何。

张成作为出品方，更是紧张地搓了搓手。这是麻花的第二部电影，鉴于《夏洛特烦恼》的成功，他现在有着不小的压力。

周申和刘露则搬了椅子坐在杨简侧后方，眼睛紧紧盯着屏幕，心脏砰砰直跳。

灯光调暗，激光电视亮起，片头字幕出现——《驴得水》。片头设计得颇有几分黑色幽默的意味，带着点荒诞的漫画风格，倒是和话剧原着的调性吻合。

杨简坐姿放松但专注，身体微微前倾，目光沉静地落在屏幕上。他没有拿笔记录，但那种全神贯注的投入感，让整个书房的气氛都严肃了起来。张成等人不由自主地屏住了呼吸。

影片开始。

故事背景设定在民国时期的一个偏远乡村小学，几个怀揣教育梦想的知识分子来到这里，为了应对上级检查和多领一份工资，将一头拉水的驴虚报成一位叫“吕得水”的老师，从而引发了一系列荒诞失控的事件，最终悲剧收场。

初剪的版本，基本遵循了话剧的叙事结构和黑色幽默风格。演员的表演，尤其是任素汐饰演的张一曼、大力饰演的校长、裴魁山饰演的裴魁山等，都相当出彩，将角色的自私、虚伪、软弱、疯狂诠释得淋漓尽致。话剧改编的优势在于台词功底和戏剧张力，劣势则在于舞台感过强，电影化程度可能不足。

杨简看得很仔细。他的脸上没什么表情，既没有明显的赞许，也没有皱眉否定。只是偶尔，他的手指会无意识地在扶手上轻轻敲击两下，或者身体更专注地前倾一分。这些细微的动作，都被紧张观察他反应的周申和刘露捕捉到，心里更是七上八下。

128分钟过去，片尾字幕缓缓升起。书房里一片寂静，只有设备低微的运行声。

杨简没有立刻说话，他身体向后靠进椅背，闭上眼睛，似乎在脑海中快速回顾整部影片的脉络、节奏、情绪点和存在的问题。大约过了两三分钟，他才重新睁开眼，目光清明锐利。

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