第563章 农村的未来之32（2/2）
“数字金融不是冷冰冰的机器，是有温度的服务。”叶东虓说，服务站的设立，不仅解决了村民的金融难题，还拉近了银行与村民的距离，让金融真正服务于乡村振兴。现在，数字金融服务站已经成了村里不可或缺的一部分，村民们在这里办理业务、咨询问题、交流信息，成了名副其实的“乡村金融小管家”。
立春那天，服务站举办了“金融惠民日”活动，银行工作人员现场为村民办理业务、解答疑问，还赠送了春联和福字。看着村民们满意的笑容，叶东虓心里很踏实。他知道，当数字金融的春风吹遍乡村，当金融服务变得便捷又温暖，村民们发展产业的底气就更足了，叶家坳的乡村振兴之路也会走得更稳、更远。
第一百五十六章乡村里的家风家训展览馆
雨水时节，叶家坳的“家风家训展览馆”正式对外开放。这座由叶氏宗祠改造而成的展览馆，古色古香的建筑里，陈列着村里20多户人家的家风家训故事：有的是手写的家训牌匾，有的是代代相传的老物件，有的是记录着家风传承的照片和世品……每一件展品都承载着一个家庭的道德准则和精神追求，吸引了不少村民和游客前来参观。
展览馆的创办，源于叶东虓对乡村道德建设的重视。他发现，随着时代的发展，一些传统的优良家风渐渐被淡忘，村里出现了少数不孝顺老人、邻里不和睦、铺张浪费等现象。“家风是社会风气的重要组成部分，家风正，则民风淳；民风淳，则乡村兴。”叶东虓说，他决定收集整理村里的好家风、好家训，建一个展览馆，让大家学习借鉴，传承优良传统。
展览馆里的家风家训各有特色，却都传递着正能量。“孝亲敬老”展区里，周奶奶家的“百善孝为先”牌匾格外醒目，旁边的照片记录着她照顾瘫痪在床的婆婆十年如一日的故事；“诚实守信”展区里，王大叔家的老算盘和一本记账本，讲述着他父亲做买卖“童叟无欺、一分不少”的诚信故事；“勤劳节俭”展区里，李奶奶的补丁衣服和织布机，展示着“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的节俭家风；“和睦邻里”展区里，张大爷家的“邻里互助”故事集，记录着他家三代人与邻居互帮互助的感人瞬间。
“家风故事汇”每天都在这里上演。展馆的讲解员由村里的老党员和德高望重的老人担任，他们不仅讲解展品背后的故事，还会分享自己家的家风传承。75岁的叶爷爷讲起自家“诗书传家”的家训，激动地说：“我爷爷是秀才，教我们‘耕读传家久，诗书继世长’，我父亲虽然是农民，却坚持让我们兄妹几个读书，现在我们家出了三个大学生，都是家风的功劳。”游客们听得入了迷，很多人拿出手机记录，说“这些故事比课本里的道理更生动、更感人”。
展览馆还设置了“互动体验区”。游客可以在这里写下自己家的家风家训，贴在“家风墙”上；可以参与“家风知识问答”，赢取印有家风家训的小纪念品；还可以观看村民自编自演的“家风情景剧”，感受家风在日常生活中的体现。来自城里的游客林女士，在“家风墙”上写下了“善良、正直、勤奋”六个字，她说：“回去后要把这些好家风讲给孩子听，让他也学学。”
“家风评选”活动让优良家风蔚然成风。展览馆每年都会举办“最美家风家庭”评选，由村民投票选出那些孝亲敬老、诚实守信、勤劳节俭、和睦邻里的家庭，为他们颁发奖状和奖品，并将他们的故事纳入展览馆。去年的“最美家风家庭”是李大叔家，他家四代同堂，从未红过脸，还经常帮助村里的困难户，成了大家学习的榜样。“以前觉得把自己家过好就行，现在知道，好家风还能带动全村人，这是多大的荣誉啊！”李大叔说。
展览馆成了“青少年德育基地”。村里的学堂把这里作为课外实践基地，组织学生定期参观，让他们从小接受家风教育。老师会让学生们写“我的家风故事”作文，讲“我家的家训”故事，还会开展“向榜样学习”活动，让学生们向村里的好家风家庭学习。五年级的学生小雨在作文里写道：“我要像周奶奶一样孝顺老人，像王大叔一样诚实守信，把我们家的好家风传下去。”
“家风家训+乡村治理”取得了良好效果。展览馆的开办，让村民们学有榜样、行有准则，村里的风气越来越好：不孝顺老人的少了，主动照顾老人的多了；邻里矛盾少了，互帮互助的多了；铺张浪费的少了，勤俭节约的多了；失信违约的少了，诚实守信的多了。村干部们都说：“以前调解矛盾要磨破嘴皮，现在大家都以好家风为标准，很多矛盾自己就化解了。”
展览馆的“家风文创”让优良家风传播更远。设计师把优秀的家风家训、家风故事印在书签、笔记本、茶杯上，成了受欢迎的文创产品；村里的手艺人还把家风元素融入竹编、木雕、剪纸等作品中，让家风以更生动的形式传播。“这些文创产品不仅能赚钱，更能让好家风走出叶家坳，影响更多人。”负责文创开发的小林说。
“家风家训不是老古董，是穿越时空的智慧。”叶东虓在展览馆的开馆致辞中说，“它告诉我们如何做人、如何做事、如何持家，是我们宝贵的精神财富。传承好家风，就是传承乡村的根与魂。”现在，家风家训展览馆已经成了叶家坳的“道德高地”，吸引着越来越多的人来这里感受优良家风的力量。
春分那天，展览馆举办了“家风传承节”，村民们和游客一起朗诵家训、分享家风故事、表演家风主题的节目。看着大家真诚的笑脸，听着朴实的话语，叶东虓心里很温暖。他知道，当优良家风在乡村深深扎根、代代相传，乡村就会充满向上向善的力量，这份力量，会让叶家坳永远和谐、永远美好。
第一百五十七章乡村里的青少年科创基地
春分时节，叶家坳的“青少年科创基地”里热闹非凡。一群穿着校服的孩子们围在3D打印机旁，目不转睛地看着机器“吐”出一个个精巧的小零件；隔壁的电子教室里，几个男孩正在组装机器人，调试传感器的灵敏度；室外的试验田里，女生们则在观察智能灌溉系统如何根据土壤湿度自动浇水——这座由合作社与镇中学合作建设的科创基地，让乡村的孩子们也能像城里孩子一样，接触前沿科技，培养创新思维。
科创基地的创办，源于叶东虓对乡村教育的思考。他发现，城里的孩子从小就能接触机器人、编程、3D打印等科技知识，而乡村的孩子却因为条件有限，很少有这样的机会，“不能让乡村的孩子输在科技起跑线上”。于是，他多次与镇中学沟通，争取到了教育部门的支持，合作社出资改造了村里的旧仓库，购置了3D打印机、机器人套件、编程设备、智能传感器等器材，聘请了镇中学的科技老师和城里的志愿者担任指导老师，成立了这个面向乡村青少年的科创基地。
基地的课程设置“接地气”又“有高度”。既有基础的科学知识讲解，如物理、化学、生物原理；又有前沿的科技技能培训，如编程、3D建模、机器人搭建；还有结合乡村实际的“乡土科创”项目，如智能灌溉系统、农作物生长监测装置、简易农产品加工设备等。老师会根据孩子们的年龄和兴趣，分层次教学，让每个孩子都能找到适合自己的学习内容。“我以前觉得科技离我们很远，现在才知道，科技就在我们身边，还能帮我们种地呢！”初二学生小宇说，他正在研究如何用传感器监测大棚温度。第一百五十七章乡村里的青少年科创基地
“3D打印实验室”让孩子们的创意照进现实。基地里的两台3D打印机，成了孩子们最着迷的“魔法机器”。他们先用电脑设计出模型，再通过打印机将塑料丝加热融化，一层层堆积出实物。小学生们喜欢打印卡通玩偶、文具用品，初中生则尝试打印简单的机械零件、植物盆栽支架。