第242章 李世民：诸卿以赤子之心，言天下之事！！（2/2）

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“然于颠沛流离中，亲见百姓如水，平则滋养万物，怒则摧城毁邦。”

“识其性，须知其冷暖饥饱。”

“前朝之失，在于但知征发驱使。”

“不恤民力衰竭，不知其寒暖，不察其饥饱，乃至沸反盈天。”

“导其利，在疏其壅塞，通其沟渠。”

“轻徭薄赋，使民有时力耕织。”

“抑制豪强，使民有余财立家。”

“明法慎刑，使民有常道可循。”

“如此，水自顺势而下，灌溉田畴，成就稼穑之利。”

“避其患，首在固本清源，防微杜渐。”

“不以小患而不治，不以暂安而忘危。”

“广开言路，使民间疾苦可上达天听。”

“整顿吏治，使贪残之辈不得肆虐乡里。”

“源头清澈，堤防坚固，则虽有洪峰，亦可疏导，不至酿成滔天之祸。”

他的回答，没有华丽辞藻。

甚至有些地方的表述略显粗糙。

但每一句，都透着对民间疾苦的切身之感。

对前朝弊政的痛切反思，逻辑清晰，言辞恳切，有一种质朴的力量。

不少出身寒微或务实派的大臣，闻言暗自颔首。

李世民神色不动，目光转向崔文睿。

崔文睿从容一揖，朗声道：

“陛下，学生以为，李先生所言‘冷暖饥饱’，乃水之常情，确为根本。”

“但水有清浊缓急，治水之法，不可一概而论。”

他语调平稳，声音清越，带着世家子弟特有的、训练有素的韵律感：

“识水性，需明经史之鉴。”

“禹疏九河，非仅凭体察，更承先贤之智。”

“秦修郑国渠，利在关中，其法可参。”

“所以为政者，当博通典籍，以史为镜。”

“方可知水之恒性，非一时一地之冷暖可尽概。”

“两种不同的“治水”思路，在此碰撞。”

“一个重“体察”，源于切身之痛；一个重“规制”，源于历史传承与精英视角。”

“一个更直接，更强调“解困”；一个更系统，更强调“疏导”与“教化”。”

殿中一片寂静，唯有烛花偶尔爆响。

李世民听罢，并未立即点评，而是看向其他新科进士：

“尔等，可有补充或不同见解？”

沉寂片刻，又有数人鼓起勇气发言。

所言大抵不出李、崔二人框架，或偏向体察民瘼，或强调制度礼法。

李世民静静听着，目光深邃，难以捉摸。

待众人言毕，他才缓缓道：

“李义琛言‘冷暖饥饱’，是矣。”

“为政者，若不知民间疾苦，如盲人驭马，必有倾覆之虞。”

“朕与诸卿，当时时警醒，勿忘本分。”

“崔文睿言‘经史之鉴’、‘规制教化’，亦是矣。”

“治国不能只凭一时意气，需有章法，有传承，有远略。”

“礼法制度，风化教育，实为国之纲维。”

他话锋一转，声音微微提高：

“但是啊，朕今日更想问诸卿另一事。”

“这水，究竟是该任由其在旧有河床中流淌，哪怕这河床已千年不变，甚或淤塞抬高？”

“还是该审时度势，开掘新渠，引水灌既新田，乃至让新的水流，参与塑造新的河床？”

此言一出，殿中气氛陡然一变！