第107章 周有才的城墙（2/2）

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有一日，小虎跑到了城墙根下。大约是随他父亲来送什么东西，一眼望见那段正被拆补的城墙，便站住，看入了神。周有才注意到了这孩子，走过来，蹲下身子，递了块砖给他。

“你晓不晓得，这块，该搁在哪儿？”小虎双手接过砖，朝那段墙望了望，走过去，将砖朝一处看着有些缺的地方比了比。“这里？”他问。“对。”周有才说。没有夸，只是点了点头。“放进去。”小虎便将那块砖，稳稳放了进去。砖嵌进缺处，与两旁的砖紧紧咬合。

小虎把手抽出来，在裤管上蹭了蹭，低头望望那砖，脸上浮出一种神情——是做成一件事之后，才会有的，那种安安静静的、满意的模样。

这桩事，周有才后来讲给了李承风听。“那娃娃，有意思。不问因由，上手便做。做完了，便觉着，一件事，完成了。”他顿了顿，“这般孩子，往后，是能做事的。”

“他叫小虎。五岁，在学堂认字。”

“认字，也好。认了字，通了理，再来学做事，便更透亮。”周有才停了停，“大人，在下有个念头——若学堂那头肯应，在下想去讲一堂。便将‘造东西’与‘读书’串在一处，叫孩子们晓得，为何要念书。”

“好。你与陈先生商量。他点了头，便成。”

周有才应下，转身去了。那走路的模样，便是手艺人独有的步态，每一步都踏得实实的，不飘，与他做事的法子，一模一样。

那春日里修城墙，是宁远城中一桩望上去极寻常的事。可李承风将这桩事，沉沉搁在了心底。因这段墙修妥了，下一回，再逢攻城，它便能多撑一程。

那多撑出来的一程，不是纸面上一个虚虚的数字，是因这多出来的一点辰光，墙后或许便能多活下一些人来。是具体的人，具体的名字。

某夜，他在日志里落了一行：“周有才今日，修完了北侧第一段。完整的，是对的。”便将这桩事，记下，放妥。明日，接着来。

周有才去寻了陈世明，将那个念头说了。陈世明听罢，点头：“好。下礼拜，来。在下将那一堂排在周五午后——那辰光，孩子们通常有些倦了。有新东西，他们反倒更专心。”

“陈先生，懂孩子。”

“懂了三十年。懂，也是练出来的。”陈世明顿了顿，“你做了二十年城墙，也一样。”

“是。”周有才应了一声。二人便各自转身，去做各自的事。那分开，再自然不过——是两个各在自己那一门里通透的人，碰了面，彼此认了，便回去了。不拖，不赘。

周五那日，周有才到了学堂。进门之前，先立在门口，将手上沾的泥灰，在衣襟上仔仔细细擦净了。他走进去，立在陈世明身旁，望着底下二十几张仰着的小脸，开口问：“你们，晓得城墙，是做啥用的么？”

孩子们七嘴八舌嚷开了——“挡坏人的！”“防箭的！”“守城的！”周有才点点头：“都对。可还有一桩，你们不曾讲——城墙，是叫里头的人，能安安稳稳睡觉的。”

他停了停，“你们，昨儿夜里，睡得好不好？”有人说好，有人懵懵懂懂，小虎的声音最亮：“很好！”“那，是因有城墙在。”周有才说，“所以，造城墙，是叫人睡得好的。这桩事，值不值当？”孩子们齐声喊：“值当！”

周有才嗯了一声。“那你们，把书念好，便是在造另一种城墙。你们如今学的每一个字，每一道理，将来，都会用来做各式各样的城墙，护住各式各样的东西。”

那堂课，杨诚在旁从头听到了尾。后来，他对李承风说：“周先生，讲得真好。在下日后教书，也想学着这般法子——从孩子们够得着的事物起头，再引到他们还不晓得的去处。叫他们自己，想通透。不是直接把答案递过去。”

“你，学着了。”

“是。”杨诚应这一声时，带着年轻人觅见一件新的、对的东西时，才有的那种光亮——不是作出来的，是真真切切的，“周先生，叫在下想通了一桩事。”

这便是，根，扎下去以后，自会生发的事。