第25章经济学课（2/2）

经过了短暂的混乱，刘唐问：“有谁想说一下我们学这些落后的体系，落后的知识有什么意义？”

一个同学站起来说道：“我认为，落后并不是代表没用。一个知识体系能够应用于时代必然有它的可取性，当然每个体系即使在一个时期是自洽的，但并不能证明它没有局限性。即使我们回过头来看封建时代的管理体系，它也有研究的必要。”

刘唐点头。

“我认为，就如同‘万丈高楼平地起’，我们需要打基础，我们必然要从基础的东西入手来触类旁通。落后意味着基础，我认为，一切新的事物的身上必然有旧事物的影子。没有东西能够脱离过去事物而独立诞生。所以，我认为我们学习的很有必要。”

刘唐笑着点头。

“我在来大学之前，听说：大学里学到的东西以后到了社会上多半是用不上的。那么大学到底是学什么的呢？我认为，大学学的是一个独立思考的能力，学的是一种学习方法，一种学习能力。单纯的对于知识的学习人人都会，但对于知识的运用、获得知识的方法却是千差万别。所以我认为无论学什么都要认真去学，毕竟，认真，也是一种态度。”

刘唐摆摆手，笑着说道：“哈，我本来是想引入咱们的课程，没想到大家们各抒己见，都有自己独特的看法，这很不错。这也提了我一个醒，看来以讨论的形式来获得知识的方法也是不错的。”

“好，我们说正题。我们学习的是科学管理，也就是如何管理经济体系，说白了就是如何运营一个小工厂的经济，一个公司的经济，一个国家的经济，每个阶段该定什么样的战略方针，每个时期又有什么样的战术。”

“经济管理是很重要的，可以让一个小公司快速崛起，也可以让一个垄断巨头顷刻间覆灭。大家想必都知道柯达和摩托罗拉和诺基亚的故事。这种种的失败背后隐藏这什么？该用什么来解决——经济管理。对，经济管理。”

“我刚才说过了，我们学的科学管理体系在现在这个时代是什么样的…是落后的…为什么这样说？因为现在是互联网时代…互联网时代又怎么样？原来的经典的科学管理已经不适用了…那我们为什么还要学习科学管理体系？”

“刚才同学们也自己说了，这是有必要的。因为即使互联网思维、互联网世界观已经站在了时代之巅，但是仍然有绝大多数的传统产业需要科学管理。对于互联网产品，互联网公司，那当然要把思想转化到新的世界观上。但是对于大量的基础产业，传统公司，科学管理仍然适用。”

“对，我们大学就学习科学管理。当然对于新的思想，新兴的事物我都会向你们提及。”

一同学举手问道：“老师，那怎样才能学好经济管理？”

刘唐笑了笑：“第一，多读书，读管理学的书，读经济学的书；第二，多思考，思考书中的内容，思考经济类新闻的内在原因，思考生活中常见的经济现象；第三，多讨论，自己有了思想一定要分享，不要闭门造车，一定要开放。”

又一同学问道：“老师，请问读书的话，我刚才听见您说互联网思维，如果要了解这种新的经济管理类型的知识，要看哪些书？”

刘唐扶了扶眼睛，说着：“大家们如果想要了解互联网世界观，那就去看《从零到一》，看李善友教授的‘登高四书’，看马化腾的‘互联网+’，这些都可以看。嗯，对了，除了看这些书以外，大家的读书面应该更广，不限于经济类。可以看文学类，可以看理工类，甚至可以看一些历史类，大学，一定要多读书，切记切记！”