第356章 撒谎的代价（2/2）

“世界上任何行为没有绝对的对与错。”

泽逸喊学生们过来只是告诉他们撒谎这种行为对应的代价是什么，并不是想要学生们以后全做个绝对诚实的人。

在社会上，有时太过实诚反而并不会过的太好。

他只是想告诉面前的学生们，“诚实也好，撒谎也罢，只要你们能承受的住相应的代价就行。”

王初晨举起了小手提问，“诚实也有代价？”

他语气中的震惊十分明显。

泽逸短暂的沉默一下，再次举例子，“放学回家后你的父母让你先写作业再玩耍，你却先玩耍了，晚饭时父母问你写完作业了吗？你回答没写，你先玩了，可能会挨打挨骂……”

这个例子举的十分简单明白，且能够让小朋友们理解并感同身受。

大家都明白了，在这个时候诚实会挨打挨骂，撒谎就不用面对父母的惩罚。

但撒谎有被揭穿的可能，揭穿了下一次爸爸妈妈就不会相信你说的话了。

承认没先写作业先玩耍的代价只是诚实需要付出的一个极微小的代价。

泽逸又拿卧底邪恶组织的事例出来，“还是卧底坏人组织，撒谎能让你继续留下来收集坏人的罪证，诚实可能让你死在坏人手中。”

这个例子中他用了可能这两个字，因为有时候诚实其实也是获取敌人信任的一种手段。

再比如两军交战，你作为其中一方的领军之人，这个时候诚实不仅会让自己丢失性命，还会连累手下将士跟着你一起死亡。

与之相对，撒谎也不是次次都会付出那么大的代价。

比如与人相处时，说一些好话，就算被拆穿不是你的真实想法，对方会特别怪罪你吗？

泽逸教育学生时，郑老师在旁边听着也陷入思考。

他今日给学生们上的这节课也给她开拓了一条新思路，以前她教学生，包括自己从小受到的教育都是要做个诚实的好孩子。

直到离开家庭的温室，她才发现有时候太诚实别人反而不欢迎你。

什么时候该诚实，什么时候可以撒点小谎，是吃了许多亏后才弄明白的。

可如果那时候她有这么一位校长这样教育她，是不是有些亏是不必吃的？

说白了，教育孩子诚实做人是完全为了孩子好吗？

其实也是为了她们这些大人能更容易管理掌控孩子们而已。

校长这样才是真正为了孩子好吧？

只告诉他们每种行为所要付出的代价，不强求他们一定要做个什么样的人。

或许也是因为强大实力带来的自信，让他能包容一切。

课堂在郑老师的胡思乱想中结束，泽逸示意郑老师先带学生离开。

烛言被他暂时留下，此时距离下课只剩十五分钟。

但此时仍旧属于上课时间，既然没到下课那么课就要继续上，且课时不能少。

“你将课堂内的时间阵法与外界比例调整一下，让学生们将这节课完整补上。”

“好！”

烛言欣然应下，心情很好的离开师父。

离下课的时间不多了，为了不让赶路再多消耗一点这为数不多的时间，烛言再次亲自带着学生们与郑老师回到练体课堂。

当得知就剩这点时间都还要上练体课，而且是完整的一节课，重阎峰上顿时响起一片稚嫩的哀嚎声。