第69章 内书启蒙（1/2）

宣德九年的初冬，紫禁城西北角的司礼监内书堂里，十几个小太监正襟危坐，面前摊开着《千字文》。窗外北风呼啸，室内却温暖如春，炭盆里的银炭噼啪作响，与朗朗读书声相和。

天地玄黄，宇宙洪荒...领读的老太监声音沙哑，却带着不容置疑的威严。他是司礼监掌印太监范弘，也是这所特殊学堂的主讲。

坐在最后一排的小太监王振偷偷打了个哈欠，被范弘锐利的目光逮个正着。

王振！范弘的戒尺重重敲在桌案上，昨日教的二十个字，默写出来！

王振慌忙起身，抓起毛笔，手却抖得厉害。墨汁滴在宣纸上，晕开一团污迹。周围响起压抑的窃笑声。

废物！范弘怒道，就你这般资质，也配在司礼监当差？

这时，书堂的门被轻轻推开。宣德皇帝朱瞻基身着常服，悄然立在门边。所有太监慌忙跪地。

都起来吧。朱瞻基走到王振面前，看了看他写的字，初学难免生疏，多加练习便是。

皇帝随手拿起范弘的戒尺：范伴伴，教习当以鼓励为主。这些孩子将来都要在宫中当差，识字明理对他们很重要。

范弘躬身称是，额角却渗出细汗。

这是朱瞻基设立内书堂的第三年。当初这个决定在朝中引起轩然大波，以杨士奇为首的内阁大臣强烈反对。

陛下，杨士奇曾跪谏，太祖有训：内官不得干政。今设学堂教习宦官，恐开干预朝政之端！

但朱瞻基力排众议：朕教他们识字，是为了让他们更好地侍奉宫廷，岂会干政？

如今三年过去，内书堂已培养出两批识文断字的太监。然而朝中的争议从未停止。

这日下学后，范弘单独留下王振。

知道陛下为何要设内书堂吗？范弘问。

王振怯生生地回答：是为了让我们更好地伺候主子。

错！范弘冷笑，是为了制衡文官集团。你可知道，如今朝中大事，必先经内阁票拟？陛下这是要培养自己的人。

这番话让王振似懂非懂。他只知道，自从识字以来，自己在宫中的地位明显提高了，甚至开始接触一些简单的文书工作。

机会很快来临。这日，司礼监收到一份工部关于修缮宫殿的奏章，范弘让王振试着拟写处理意见。

王振战战兢兢地写下：依例办理。

范弘看过，摇头道：太过笼统。要写明拨银多少，工期多长，由谁督办。

在范弘的指导下，王振重新拟写：拨内帑银五万两，限三月完工，着工部侍郎某某督办。

这份经过批红的奏章发回工部后，居然顺利执行了。第一次参与政务的经历，让王振兴奋不已。

然而，内阁很快注意到了这个变化。

陛下，杨士奇在朝堂上奏报，近日司礼监批红愈发细致，甚至开始指示部院具体事务，此非祖宗旧制。

朱瞻基淡然回应：司礼监不过是按朕的意思批红，有何不可？

这句话堵住了杨士奇的劝谏，但也让皇帝与内阁之间的关系出现了微妙的变化。

内书堂的课程还在继续。除了识字，范弘开始教授更深入的内容：奏章格式、政务流程、甚至朝中各大臣的派系关系。

记住，范弘对学生们说，司礼监是皇上的耳目。我们要帮皇上看住那些文官。

王振学得特别用心。他发现自己在这方面很有天赋，往往能一眼看出奏章中的潜台词。

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