第221章 试探江左儒生态度（上）（1/2）

“大王，此乃臣之友人，自浙东带来的最新情报。”

刘基来找程毅，将章程送来，一脸凝重的说：“明将军放纵兵马为祸地方，虽然每次都会斩杀一些人谢罪。

但该乱还是乱。

所以……这大概率就是阳奉阴违之举。”

程毅伸手拿过章程，看着上边附录的一些文书，都是浙东各地豪强地主与名儒的署名信，基本上可以确定明玉珍折腾了多少混账事出来。

“此事，之后会让帅府委任监督过去审核。”程毅说完。

刘基松了一口气。

“既然是浙东来的名儒，今日直阁之后，卿家就多花些时间，带着他们走走。好让他们回去之后，能不做出抵抗之举。”程毅看向刘基笑道，“这劝降，也是军功。”

“谢大王。”刘基也是激灵了一下。

劝降也能拿军功。

那岂不是说自己距离升迁，很近了。

“嗯，今日你处理一下，这份章程。”程毅递给刘基一本文书。

刘基不疑有他，拿回去坐下，打开仔细看起来，下一秒脸色骤变。

《标准课纲规划》。

“自三代以来，古仁人均言复古，却总是不得要领。每每争论，最终都是党争收尾。因此导致国家内耗频频，上下失序，百姓为之蒙难受苦。

故而标准之订立蔚为重要。

教化以正义，顺化以文德，归化以武德，兴化于升斗，开化于万民。

是以，为了国家正统与教化之章程，不为别有用心之徒所窃据，课纲有所规划，百姓才能从之用之，更化陋俗，知农时天文，晓救急百草，不为荒年而无措，不为灾年而流离。

民智则国智，民兴则国兴。

寡人之决心，十年反元，十年济民，十年平天下。

课纲规划，便是反元之要略。

方今胡俗浸染华夏，犬儒无能通化蒙人。

以致于华夏文脉倾颓，百姓不知不明不朗，悻悻然惶惶终生无着，此时为汉家危及存亡之秋也。

是以课纲更始，当以华夏之名，全汉姓之民，统四夷之正……”

程毅其实很少写文言文，所以随便诌了几笔，然后拿给刘基看，就是让刘基给他润色。

此外还需要根据内容进行延伸与发散。

“这要怎么写？”刘基愁眉苦脸的做到一旁。

搞教育，他不懂。

更重要的是，课纲规划这四个字，太重要了。

这相当于是道统啊！

程毅虽然不崇儒，但也谈不上厌儒。

只是课纲拿出来之后，儒家、理学需要占比多少，程毅也没跟他说。

就好像——试探他一样。

刘基想到这里，恍然有所悟，接着越发认可所想。

没错，襄王肯定是在试探他跟他身后的人。

程毅想要利用他，提前摸排江南的各路儒户、世家豪强对于新朝的文脉态度。

那么……

刘基有了想法，就开始了初步的草拟。

章程可以晚点给，但根据程毅申论的润色与扩写，最好是写得铿锵有力，好似檄文。

不，应该就是要写檄文。

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