第80章 国家对人才的重视（2/2）

火车鸣笛，驶入又一个车站。站台上挤满了准备回家过年的人们，大包小包，行色匆匆。

“看看他们，”张建国指著窗外，“每个人都在为生活奔波，每个人都有自己的梦想。国家的梦想，就是由这亿万个普通人的梦想组成的。你之前跟我说过，你以后想考个好大学，做个好医生，那如果真的你的理想实现，成为了一个好医生，治好更多人的病，这就是你在为国家做贡献，在为民族的梦想添砖加瓦。”

李雪梅的眼泪忽然涌了上来。

她赶紧转过头，假装看窗外。

一星期后，西寧市第一中学教师办公室。

张建国把李雪梅叫到办公室，递给她一份文件。

窗外的杨树枝条在寒风中颤抖，办公室里却暖意融融。

张建国把那份盖著红章的正式文件轻轻推到李雪梅面前，什么话也没说。

李雪梅的手有些发抖。

那是印有全国中学生物理竞赛委员会抬头的成绩单复印件，还有一份省招生办公室下发的相关政策通知。

她翻开文件，直接找到青海省的名单。

西寧市第一中学，李雪梅，决赛总分……她的目光快速扫过那些数字。

理论成绩：72分/140分。

实验成绩：48分/60分。

总分：120分/200分。

全国排名：第45名。

获奖等级：二等奖。

72分，在满分140分的理论卷上，刚刚过半。但48分的实验成绩，却在满分60分中拿到了80%——这个比例，甚至超过了许多一等奖选手的实验得分比例。

她的手指微微颤抖，继续往下看省招办的通知。那些铅印的宋体字一行行跳入眼帘：

“根据国家教育委员会《普通高等学校招生暂行条例》及《关於普通高等学校招收保送生和体育、艺术特长生等有关问题的通知》……经研究决定，对获得1994年全国中学生学科奥林匹克竞赛（物理、数学、化学）全国决赛一、二、三等奖的考生，在普通高等学校招生录取时，给予相应优惠政策……”

她的目光定格在关键的那一行。

“其中，全国决赛二等奖获得者，可在其高考总分基础上增加20分投档。”

20。

李雪梅盯著这个数字，足足看了十几秒。办公室里很安静，能听到隔壁教室老师讲课的声音，能听到窗外寒风的呼啸，能听到自己心臟一下一下沉重而有力地跳动。

20分。

这不是一个普通的数字。

在“千军万马过独木桥”的比喻已经不足以形容其惨烈的高考竞爭中，一分往往就意味著一个档次学校的差別，意味著一个完全不同的人生起点。

20是什么概念

它意味著，如果李雪梅高考考了650分，加上这20分，她就能参加清华和北大这样顶尖院校的投档。

它更意味著，她不需要再去挤那座“一分压死人”的独木桥最狭窄的部分。她可以有底气地去衝刺那些曾经只存在於梦想中的学府。

“看明白了”张建国的声音把她从纷乱的思绪中拉回。

李雪梅抬起头，眼圈已经红了。

她用力点头，嘴唇颤抖著想说什么，却一个字也说不出来。

张建国站起身，走到窗前，背对著她。

这个一向不苟言笑的物理老师，此刻肩膀微微有些起伏。

他沉默了很久，才缓缓开口，声音有些沙哑：“李雪梅，这20分，是你自己挣来的。”

“从你决定参加竞赛，到从西安回来，几个月的时间里，每一天你都没有白走。”

他转过身，眼睛里有一种复杂的光：

“这20分，是你用一个个公式、一道道题目、一组组实验数据，实打实地堆出来的。”

李雪梅的眼泪终於掉下来，大颗大颗地砸在手中的成绩单上。

“哭什么”张建国走回来，从抽屉里拿出一条手绢，递给她，“这是高兴的事，你母亲知道了，不知道会有多骄傲。”

听到“母亲”两个字，李雪梅哭得更厉害了。

她想起母亲在煤油灯下缝补衣服的样子，还有母亲送她上学时欲言又止的眼神……

所有的委屈，所有的压力，所有深夜里独自面对难题时的孤独和恐惧，在这一刻都化作了决堤的泪水。

张建国没有劝她，只是静静地等著。等到她的哭声渐渐平息，变成小声的抽泣，才继续说道：“这20分，不仅仅是对你个人的奖励。它背后，是国家对人才的重视，是对基础学科的扶持，是对像你这样肯吃苦、有潜力的农村孩子的认可。”