第205章 双向赋能（2/2）

王工似笑非笑地看著他。

阿不都一咬牙：“我试试！”

那几天，他白天跟著跑流程，晚上抱著手册和字典硬啃。

有次为了搞清一个参数的含义，他半夜爬起来打电话问预备班的英语老师。同宿舍的工友笑他：“阿不都，你这是实习还是考研呢”

“你懂什么，我这是在给棉花插翅膀。”

磕磕绊绊的，还真让他把关键操作给弄明白了。

照著调试后，那台老伙计的轰鸣声果然顺畅了不少，出的皮棉更均匀。

王工没夸他，但下次见面时，顺手给他扔了瓶冰水。

实习最后一周，財务室那边忙翻了天。

王工直接把阿不都拎了过去：“来，见识见识咱们的棉花是怎么变成外匯的。”

满桌子的英文单据：发票、装箱单、原產地证明、质检报告……

阿不都看得眼花繚乱，但有了啃手册的经歷，他竟觉得没那么可怕了。

“这份质检报告上，棉花等级標错了。”

阿不都指著其中一份文件，“应该是gradea-，不是gradea。”

財务大姐凑过来一看，拍了下大腿：“还真是！小阿，可以啊，这都看得出来。”

阿不都不好意思地笑笑，心里却涌起一股暖流。

他看到了自己亲手分拣过的那个批次的棉花，等级明確地印在“gradea-”后面。

虽然只差一个符號，但意味著这批棉花能卖出应有的价格。

离开工厂那天，王工在门口递给他一个笔记本：“这一个月你学得不错。

里面是我这些年总结的一些要点，拿回去看看。”

阿不都接过本子，郑重地说：“谢谢王工。”

“別谢我。”

王工摆摆手，“记得你刚来时说的让棉花增值吗现在明白了”

阿不都点头：“明白了。

得分好等级，做好加工，还得懂外面的规矩。”

“对咯。”

王工难得地笑了，“光有初心不够，得把这些实实在在的技能都吃透。回去吧，以后的路还长著呢。”

高一开学不久，学校公告栏前围了一群人。

阿不都凑过去一看，是校团委在招募辽疆文化交流使者。

要求是品学兼优，熟悉新疆文化，最好还能说点英语。

“这简直是为我量身定製的。”阿不都心里一动。

他想起暑假在棉纺厂的实习，想起那些外贸单据和英文手册，更想起在大连笔友陈浩信里读到的海洋故事。

新疆的棉花和辽寧的大海，看似毫不相干，却在他心里悄悄搭起了一座桥。

报名、面试、竞选演讲……

一周后，结果出来了。

“恭喜你，阿不都同学。”

团委老师拍了拍他的肩膀，“从现在开始，你就是咱们学校第一任辽疆文化交流使者了。

任务很明確，搭建一个线上平台，让新疆和大连的学生能真正了解彼此。”

阿不都激动得手都在抖。

可回到家，他冷静下来才意识到：这任务听起来光荣，做起来可不容易。

他对自己说，“首先得有个主题。

不能泛泛而谈，得有具体抓手。”

棉花这个词几乎第一时间跳进他的脑海。

还有什么比棉花更能代表新疆呢

他从棉花地里长大，在棉花加工厂实习过，棉花是家乡的骄傲，也是他最熟悉的东西。

“但光讲棉花太单一了。”阿不都琢磨著，“得有个对照物。”

他想起了陈浩信中描述的海洋，那是一个与棉田完全不同的世界。

大海对新疆孩子来说是陌生的，就像棉花对海滨孩子来说是遥远的一样。

“对，就是它了！”阿不都眼睛一亮，“棉花和大海，一陆一海，对比著讲，效果肯定好。”