第196章 册封太子（1/2）
沈清砚点了点头。
“嗯，不管他们以后喜欢做什么，只要不做坏事就行。”
他从不信什么“天家无亲情”的鬼话。
那些皇家父子相残、兄弟鬩墙的故事，说白了都是教育出了问题。
当爹的要么不管，要么偏心，要么给了不该给的希望。当娘的更是各种洗脑，说以后不要跟他玩，或者说他是你以后的敌人等等。
他想起前世读史时看到的那些教训。
那位姓嬴的皇帝，横扫六合，一统天下，何其雄才大略，可偏偏在继承人这件事上犯了糊涂。
扶苏是长子，素有贤名，本该是太子的不二人选。可秦始皇却迟迟不立太子，让所有人都心存幻想。结果他一死，赵高、李斯篡改遗詔，扶苏被逼自杀，胡亥即位，秦二世而亡。
还有那位姓李的皇帝，说起来也是有点糊涂。
在继承人问题上態度曖昧，给了儿子不该有的念想，也给了太子巨大的压力，导致了悲剧的发生。
沈清砚可不想让自己的孩子也走上那条路。
所以，从孩子们懂事起，他就开始著手做两件事。
一是建学堂，二是定规矩。
建学堂这件事，他琢磨了很久。
传统的皇家教育，无非是请几个老夫子，教孩子们背《四书五经》，写文章作诗、策论啊什么的。
那一套东西，沈清砚自己就深受其害。他当年考科举，背的那些书，如今虽然还记得，但真正有用的东西却没多少，主要都是用来应付科举。
这样想想的话，他觉得还是现代的九年义务教育更好一些。
於是，沈清砚亲自设计了课程，亲自挑选了先生，在宫里办了一所“皇家学堂”。
课程安排是这样的。
每天上午，两节语文课，一节数学课。
语文课学什么识字、写字、读书、作文。但不是只读《论语》《孟子》，而是什么书都读。歷史故事、人物传记、游记杂谈，只要是有益的，都可以读。
数学课学什么加减乘除、九九口诀、简单的几何测量。
沈清砚亲自编了一本《初等数学》，从阿拉伯数字教起。孩子们一开始很不习惯那些弯弯绕绕的符號，但学了一段时间后，发现比算盘好用多了，个个都来了兴趣。
每天下午，一节趣味歷史，一节思想政治，一节心理课。
趣味歷史课，沈清砚亲自上阵。
他给孩子们讲三皇五帝，讲春秋战国，讲秦汉隋唐。但他不讲那些枯燥的年代和事件，而是讲人物，讲故事，讲道理。
讲到秦始皇，他会说：“这个人很厉害，统一了天下。但他太著急了，想把所有事都做完，结果死后没多久，秦朝就亡了。你们说，为什么”
孩子们七嘴八舌地討论，沈清砚在旁边引导。
讲到唐太宗，他会说：“这个人也很厉害，开创了贞观之治。但他有个很大的遗憾，就是没处理好儿子们的事。你们猜，他哪里没做好”
这样上课，孩子们爱听，记得也牢。
思想政治课，教的是做人的道理。什么叫诚信，什么叫责任，什么叫担当。不是空洞的说教，而是用故事、用例子，让孩子们自己去体会。
心理课，是沈清砚特別设置的。他请了几个性情温和、善解人意的女官，专门负责和孩子们聊天。
谁心里有事，谁和谁闹矛盾，谁最近不开心，都可以在这里说出来。说出来，有人听，有人帮，慢慢就化解了。
除了这些，还有两门必修课，练武和兴趣选修。
练武是雷打不动的，每天早上起来先练一个时辰。不是为了打打杀杀，而是为了强身健体。
沈清砚亲自传授了一套珍藏版的《强身术》，动作简单，效果显著。几年下来，几个孩子个个身强体壮，很少生病。
兴趣选修就隨孩子们自己了。
喜欢画画的，有画师教；喜欢弹琴的，有琴师教。喜欢花草的，有花匠教。想学什么就学什么，不想学什么就不学。
这种教法，自然引起了爭议。
有些老学究听说之后，痛心疾首，私下里议论纷纷。
“陛下这是误人子弟啊！不读圣贤书，將来怎么治国安邦”
“那些什么数学、什么心理，都是些什么玩意儿祖宗之法，岂能轻废”
可议论归议论，谁也不敢明著说什么。
毕竟那是陛下。是公认的人间武圣，是开天闢地的圣君。他说的话，做的事，谁敢质疑
更何况，那几个孩子看著確实不错。一个个知书达理，身体健康，各有各的爱好，各有各的特长。比那些只会背书的世家子弟，不知强到哪里去了。
慢慢地，那些议论也就消失了。
……
皇家学堂的名声传出去之后，自然有人动了心思。
最先开口的，是黄蓉。
她带著郭襄和郭破虏进宫，笑著说：“陛下，您这学堂办得这么好，让襄儿和破虏也来沾沾光唄”
沈清砚看了一眼郭襄。
小姑娘今年十多岁，一点也不怕生，正盯著沈清砚的脸看。
他笑了。
“行，让他们来。”
杨过也把孩子们送了进来。
他和郭芙、陆无双成亲之后，先后生了三个孩子，大的已经六岁，小的才两岁。几个孩子进了学堂，和皇子皇女们一起读书练武，热热闹闹。
於是，这皇家学堂就变成了一个奇怪的组合，里面有皇子，有公主，有国公家的孩子，有將军家的孩子。他们坐在一起，学一样的课，玩一样的游戏，不分高低贵贱。
沈清砚有时候会去看他们上课。
看著那些小脑袋凑在一起，嘰嘰喳喳討论问题的样子，他总觉得很欣慰。
这才是孩子该有的样子。
……
不久之后，朝中大臣们也开始动心思了。
有人上奏摺，恳请陛下推广这种办学模式。
“皇家学堂之制，甚为精妙。臣等恳请陛下，在京城设立官学，以惠及更多子弟。”
沈清砚看了奏摺，想了想，同意了。
但他没有完全照搬。
毕竟男女之別，在这个时代还是要讲究的。
於是，他下旨，在京城设立两所官学。
一所，叫“明德男学”，招收七至十五岁男子入学。
一所，叫“明德女学”，招收七至十五岁女子入学。
课程设置，参照皇家学堂。语文、数学、歷史、思想、心理，五门主课。练武为必修，兴趣为选修。
消息传开，京城沸腾了。
有人欢呼雀跃：“女子也能上学这可是开天闢地头一遭！”
有人忧心忡忡：“女子读书，成何体统”
但沈清砚的旨意已经下了，谁也不敢违抗。
明德女学开学那天，报名的人排起了长队。有官家小姐，有商贾之女，有寒门女子。她们穿著各色衣裳，站在一起，眼睛里都闪著光。
那是希望的光。
……
沈清砚站在御书房的窗前，看著远处隱隱传来的读书声，唇角微微弯起。
这些孩子，是这个国家的未来。
他给他们铺好了路。
本章未完，点击下一页继续阅读。