第246章 职称验证（1/2）

正所谓，不拘一格降人才。

赵远设了这个局，想要的都不是儒家人才，而是以儒家为底色，再精通其他的“杂学家”。

如道学、法学、兵学、算学、农学等等等等。

这些才是真正在思想上摒弃传统儒家学说，投入到其他领域中深耕的“人才”。

本来他们对于放弃正统儒学，是有自卑心理的，同时也怕被口诛笔伐，对外也一直坚称自己是儒家子弟。

但正统代表已经落败，如果他们这些“非正统”的代表赢了的话，是不是说明……

他们才是正确的？！

这种诱惑就像一条康庄大道就在脚下，只要向前一步，就能青云直上！

这也是赵远速成一个少年郎，就为了打败所谓的正统儒学，给这些非正统的“杂学家”铺路。

大乾要想进行改革，教育是不可或缺的重要组成部分。

旧的儒家思想已经不适合，“杂学家”正合适！

在赵远的计划中，儒家只适合启蒙，等到了“初中”，就要进行更加细致的专科学习，到了“高中”，就是科学的基础理论教育。

最后到了“大学”，才是真正接触到“科学”的门槛。

当然，如果有天才，他还是可以“跳级”，不会因为年龄限制，而错失良机。

虽然是照搬前世的教育模式，但他也是实施精英式教学，一旦跟不上进度，那对不起，你不适合走“科学”这条道。

而这个计划，赵远也只是在自己脑海中有个大概的思路，目前只是初步设计——让这些融合其他学派的“杂学”出头！

对此，借助自己打败儒家的头衔，少年郎终于将天坛分成几大板块，分别设计对应的比拼内容。

如同君子六艺一般，提出新的君子六艺！

礼：包含政治、道德教育。

乐：音乐舞蹈，加上戏剧艺术融合。

射：扩充为各类运动竞技与武艺搏斗。

御：指驾驭工具，不单指马车，农具、手工刺绣、手艺活都纳入范围之内。

书：不再单指书法，而是文学创作和诗词歌赋。

数：则是指数学、物理、化学等浅显应用。

他凭一己之力，重新定义什么是君子，什么是新六艺！

要是在这六项里不能通过“专人”——也就是赵远安排的毛秋清那帮徒子徒孙，相当于资格考试的监考官吧。

考试不及格，那你就不是君子，回炉重做吧！

这是一道最初阶的门槛，主要是筛选适合做启蒙老师的，登记造册之后，就等于上了赵远的“贼船”了。

这场声势浩大的选拔，就像前世职称考试评级一般，凡是认证通过的，就自动有初级职称。

这“薄薄的一张纸”，就像一颗深水炸弹，将各个学派的水潭都给炸翻了！

甚至可以说，将这些水潭都给炸的毫无悬念，让他们直接打通，成为一个参杂着所有学说的大湖泊。

为了成为大乾“认证”的君子，天坛这块地界，已经被各家学派之人和那些举子给挤破头了。

这就导致戏剧性的一幕发生！

由右都御史李鑫主导的秋闱重新补录取，放榜的时候竟然无人关心！

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