第18章 解答奥数题（2/2）

她顿了顿，又补上一句：

＞“我们总习惯用复杂去对抗复杂，却忘了有时候，换一双眼睛，世界就变了模样。”

点击发送。

起初，无人回应。页面安静得如同深夜的湖面。可不到十分钟，一条回复跳了出来：

【用户“MathDrear”：等等……这个思路是不是有点离谱？但我刚才试着画了一下，好像真的能通！】

紧接着，第二条、第三条接连弹出：

【用户“GeoMaster_7”：卧槽，球面反演？我怎么完全没想到这一层！之前卡在辅助线加了八条都没用……】

【用户“HMO备战组”：姐妹你谁啊？这条评论应该置顶！！】

【用户“前国家队替补”：不是，这真是网友？该不会是哪位退役大佬来钓鱼了吧？】

讨论迅速升温，有人开始复现她的方法，有人上传手写验证过程，甚至有高校数学社的成员转发到了微博，并附言：“今天被一位匿名网友点醒，原来我们教了几十年的立体几何，可能从一开始就没教会学生如何‘看’。”

萧灵没有继续刷屏，她只是瞥了一眼不断跳动的通知数字，嘴角微微扬起，然后关掉了网页。

她站起身，走到窗边拉开整幅窗帘。阳光瞬间涌入，照亮了满墙的笔记与公式残影。

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