第165章 课堂与五点十分（1/2）

周三下午最后一节是自习课。

五点十分的放学铃声准时响起，整个教学楼瞬间被收拾书包的声音充满。林晚正写到物理竞赛题的倒数第二步，她没有立刻停下——按照她的时间表，这题还需要四分钟完成。

苏晓晓已经整理好书包，却没有像往常一样催她。

“我等你。”苏晓晓说，从包里拿出一本杂志翻看。

林晚的笔尖顿了一下。苏晓晓平时会利用这等待的时间看手机，或者和周围同学聊天，很少这样安静地看书。

五分钟后，林晚写完最后一个等号，合上习题册。教学楼里已经安静下来，只剩下值日生打扫的声音。

“走吧。”林晚说。

两人走出教室，走廊的窗户映出夕阳的余晖。苏晓晓走在前面，脚步比平时慢。走到楼梯口时，她忽然说：

“晚晚，这周六下午，我不能去图书馆了。”

林晚正在计算明天要带哪些复习资料，听到这话抬起头：“为什么？”

“有点事。”苏晓晓说，目光看向窗外的梧桐树，“要出去一趟。”

她们走下楼梯。林晚在心里快速重排周六的计划表：原本和苏晓晓约了下午两点到五点学习，现在这三个小时空出来了。

“改成周日可以吗？”林晚问。

苏晓晓沉默了几秒：“周日……可能也不行。”

两人已经走到教学楼门口。冬日的傍晚，天空是一种清澈的灰蓝色，冷空气让呼吸凝成白雾。

林晚停下脚步，认真地看着苏晓晓：“那你什么时候有时间？”

这是她第一次遇到这种情况——苏晓晓连续取消学习计划。按照她们过去的默契，如果一方有事，会主动提出替代时间。

苏晓晓也停下来，手指无意识地拨弄着书包带：“我也不确定。可能要……下周末再看？”

“下周末”意味着至少七天没有共同学习时间。在林晚为苏晓晓设计的长期学习计划里，这个空档期会直接导致复习进度落后8.3%。

“很重要的事吗？”林晚问。

“嗯。”苏晓晓点头，“挺重要的。”

操场上还有几个学生在打篮球，篮球撞击地面的声音在暮色里传得很远。林晚看着那些奔跑的身影，在心里重新计算：

如果苏晓晓下周才能恢复学习，她需要在本周额外完成三个小时的学习内容才能维持进度。而本周只剩下三个晚上，每晚增加一小时学习时间……可行性78%。

“好。”林晚说，“那你先忙。我把这周的重点内容整理出来，你抽时间看。”

她说这话时语气平静，就像在说“我把笔记借你抄”一样自然。

苏晓晓看着她，嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终只是说：“谢谢。”

“不客气。”

她们继续往校门口走。黑色的迈巴赫已经等在老位置，司机站在车旁。苏晓晓走过去，拉开车门前回头：

“晚晚，我……”

“嗯？”

“没事。”苏晓晓摇摇头，“下周见。”

车门关上，车子平稳驶离。

林晚站在原处，看着车尾灯消失在街角。然后她转身，朝公交站走去。

五点半的街道，车流开始拥堵。林晚在公交车上找到一个靠窗的位置，拿出手机，开始调整本周计划。

她把原本周六下午的三小时学习任务，分解到周四、周五、周日的晚上。计算结果显示，这样安排会增加苏晓晓的夜间学习负担，但能保证进度不落后。

她发了一条消息给苏晓晓：“新的学习计划已发你邮箱。每天增加一小时，可维持进度。”

发送。

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