第414章 讲武堂开·英才汇聚（1/1）

暮春三月，草长莺飞。在京城西郊，紧邻着皇家演武场的一片开阔地上，一座崭新的、风格简朴而庄重的院落正式落成。门楣之上，悬挂着御笔亲书的匾额：“大夏海军讲武堂”。这标志着冯闯提议、太子推动、诺苏参与筹建的帝国第一所专业化海军军官学校，正式开学。

首批学员，并非从民间直接招募，而是经过严格遴选：一部分来自现有水师中表现出色的年轻军官和士官（需通过文化考试），一部分来自官宦或士绅之家、自愿投笔从戎的子弟（需通过体能和品行考核），还有少量名额，给予了在格物院学习优异、有志于海军的年轻工匠或学徒。总数不过百人，却承载着帝国海军的未来希望。

开学典礼简朴而隆重。皇帝赵珩虽未亲临，但下旨褒奖，并赐下图书、仪器。太子赵宸作为讲武堂的倡立者和名誉堂长（实际事务由冯闯推荐的一位老成持重、通晓水战的老将军负责），亲自到场训话。

赵宸站在略显粗糙的木质讲台上，望着台下那一张张年轻而充满朝气的面孔，心潮起伏。他清了清嗓子，声音清晰地传入每个人耳中：

“诸位今日入此门，便不再是寻常的士卒、匠人或书生。你们将是未来驾驭巨舰、巡弋万里海疆、守护国门的海军栋梁！海军，非比陆师。海上风涛险恶，敌情瞬息万变，一舰之安危，系于一船之人；一船之胜负，关乎国家之荣辱。故，海军军官，需有远超常人之胆魄、学识与担当！”

他顿了顿，继续说道：“于此堂中，你们将不仅学习操舟使帆、施放炮火、跳帮接战之技艺，更要研习天文星象以辨方位，测算水文以明航路，绘制海图以知天下，通晓机械以护战船，明了律例以束行止，甚至需略知番语以察敌情！你们所学，将是最为艰深繁杂之术；所担，将是最为重大危险之责！”

“然，”赵宸话锋一转，目光灼灼，“男儿立志，当在四方。如今红毛夷恃其船炮，窥我海疆，前番黑水洋之捷，不过小挫其锋。真正的强敌仍在海外，真正的万里波涛，等待你们去征服！朝廷设此讲武堂，倾注心血，寄予厚望，便是要你们——未来的海军脊梁——能青出于蓝，铸就一支真正能扬威四海、护国佑民的无敌水师！你们，可有此志？！”

“有！有！有！”台下百名青年，无论出身如何，此刻都被太子的话语激得热血沸腾，齐声呐喊，声震屋瓦。

赵宸满意地点点头：“好！望你们牢记今日之言，刻苦攻读，精炼技艺，忠君爱国。他日功成，封侯拜将，光耀门楣，青史留名！”

典礼之后，讲武堂便进入了紧张的教学。课程设置兼顾理论与实践：上午多是文化课，包括《海事格物》（诺苏主持编写的基础教材，介绍舰船、火炮、火药原理）、《航海初阶》（老船工和水师将领讲授）、《海疆舆图》、《水师战法辑要》（冯闯亲自审定），甚至还有简单的红毛夷语入门。下午则是实践课，或在附近的湖泊、河流中进行舢板操纵、驶帆、测量训练，或到演武场练习火铳射击、刀剑格斗，或去格物院参观舰船模型、火炮结构。

诺苏作为格物院副使，承担了相当一部分《海事格物》的教学任务。他授课深入浅出，善于用简单的模型和图示解释复杂的原理，颇受学员欢迎。他更鼓励学员们提问，甚至挑战既有知识，营造了一种难得的、鼓励探索与思考的学习氛围。

冯闯虽军务繁忙，也定期来讲武堂，为学员们讲授实战案例，分享带兵心得，强调纪律、勇气与临机决断的重要性。他粗犷豪迈的风格，与诺苏的严谨细致相得益彰。

讲武堂的开办，不仅为海军培养了第一批“科班出身”的军官种子，其本身也成为了一个象征，标志着帝国对海军的重视从单纯的装备更新，延伸到了系统性的人才培养和军事理论建设。它像一颗投入水中的石子，其涟漪正在悄然扩散，影响着军队乃至整个社会对“武”与“文”、“技”与“道”的认知。

一些敏锐的朝臣已经意识到，太子通过讲武堂，不仅在培养海军军官，更是在培植一支完全忠于朝廷、接受新思想、掌握新技能的嫡系力量。这支力量，未来或许将成为平衡乃至改变朝局格局的重要变量。

而在讲武堂的校场上，年轻学员们嘹亮的号子声和操练的脚步声，正与远处船厂隐隐传来的锤打声、试验场偶尔响起的炮声交织在一起，共同奏响着一曲帝国走向深蓝的、充满希望与力量的进行曲。