第231章 文化交融——共同进步（2/2）

诸葛俊翻看《实用算经》时，嘴角动了一下。他让人转交工部，批了两个字：试行。

与此同时，反对的声音也没停。

几位老臣联名上奏，说如今市井之间“礼崩乐坏”，孩童不背圣贤书，反倒学唱“蛮夷调”；画匠不临古帖，专画“杂种景”；连算账都用“鬼符般”的符号，长此以往，华夏文明必将断根。

诸葛俊看完奏折，没生气，也没压下。

第二天，他召集群臣上太极殿，命人抬出一幅长达三丈的画卷。

这画由十国学子合绘，名为《九州万国同春图》。中央是大龙江山，长城蜿蜒，黄河奔流。四周则分列各国风物：倭国有樱花盛开的庭院，高丽有雪中耕作的农夫，波斯集市上骆驼驮着香料，中东清真寺顶沐浴晨光。

最特别的是题跋。同一句诗，在八个角落用不同文字写下——汉字、梵文、阿拉伯文、高丽文、倭文、粟特文、希伯来文、吐火罗文。内容都是八个字：“和而不同，美美与共。”

满殿寂静。

诸葛俊指着画说：“你们说这是乱，我说这是活。死的东西才一成不变。活的东西，天天都在长。”

有人还想开口，他摆手制止。

“孔子学礼于周，释迦入汉成禅。我们今天做的事，不过是把这条路走远一点。谁说中华只能关起门来守老规矩？”

说完，他下令颁布《文化兴国策》。

其中一条明文规定：今后科举增设“通识策论”科，考题涉及周边诸国历史、风俗、科技与艺术，考生须提出融合应用之策。凡能合理借鉴外法、服务本国者，优先录用。

诏书贴出那天，东城学舍区爆发出一阵欢呼。

很多寒门学子正在苦读实务类书籍，突然发现原来懂点波斯算术也能当官，顿时劲头十足。

几天后，第一批储贤院海外考察的学生陆续返京。

他们的报告堆在诸葛俊案头，厚厚一叠。有的写倭国书院如何推行汉字教学，有的记高丽婚俗改革引发的家庭结构变化，还有的详细描述波斯商人如何利用大龙律法解决贸易纠纷。

他还没来得及拆开第一份。

窗外传来歌声。

是几个孩子在街上唱《春江花月夜·东瀛调》，调子已经改得更顺口，词也添了几句新意。唱到“万里同光照，四海共此时”，一群大人也跟着哼了起来。

诸葛俊站起身，走到窗边。

他看见楼下有个小姑娘踮脚贴告示，手里拿着一卷彩纸。那是新一期“文艺擂台”报名表，上面印着一句话：“凡能融汇中外者，皆为我族。”