第230章 后继培养——国家希望（2/2）

这话传出去，各部风气慢慢变了。再有人轻视实习生，同僚就会提醒：“小心人家查出你的漏子。”

三个月后，第二批轮值开始报名。这次不用抽签，名额抢空了。

民间也开始变化。

以前百姓觉得读书只为考科举，考上就能当官，考不上就是废物。现在不一样了。

朝廷突然表彰了四个人，都不是进士。

一个是在疫区研制药方的年轻郎中，救活上百人；

一个是给戍边将士织暖衣的女子，组织村里三十多名妇人日夜赶工；

一个是调解百起乡里纠纷的乡绅，用的全是《大龙律法》条文；

最后一个是个商人之子，画了一张完整的西域商路图，标注了十七处水源点和安全驿站。

诏书下来，每人赏银百两，赐匾挂于家门口。

更有意思的是，皇帝下令画师绘《新贤图》，把这四人画进去，挂在各州县学府墙上，题字写着：“才不在章句，在济世之用。”

这张图传开后，很多家长开始转变想法。

有户人家原本逼孩子死背四书，听说邻村有人因会算账被工部录用，立刻改请先生教算学。

还有个老秀才，一辈子没中举，闷头研究农具改良，结果被地方官推荐进了储贤院当讲师，月薪比知县还高。

风向变了。

这天早朝，礼部尚书出列奏报：“启禀陛下，本月全国报名储贤院者已达八千三百余人，其中农工类占三成，远超预期。”

诸葛俊点头：“通知下去，明年增加实操考试，凡能在地方做出实际贡献者，可免笔试直接入围。”

退朝后，他没回书房，而是去了东城新建的学舍区。

这里原是一片废地，现在盖起了大片房屋，专供外地学子居住。院子里摆着长桌，有人在写字，有人在讨论题目，还有几个围在一起研究地图。

他站在门口看了一会儿，没人认出他。

一个少年正在教同伴认字，声音很响：“这个‘税’字，上面是‘禾’，

旁边人点头记下。

诸葛俊嘴角动了动，转身离开。

当晚，他又上了观星台。

远处，东城那片灯火依旧明亮。他知道，那些光下坐着的，不只是想当官的人，是有想法、肯做事的年轻人。

他回到书房，铺开一张新纸，写下《储贤院训》：

“国之未来，不在旧勋，而在新锐；不在守成，而在开创。”

写完，吹干墨迹，合起来放进木匣。

明天早朝，他会宣布新的教学计划。

其中包括一项试点：从下一批学生中选出十人，派往倭国、高丽、波斯等地，实地考察新政推行情况，回来后撰写对策报告，优秀者直接授职。

他已经想好了人选标准。

不看家世，不看口才，只看一件事——能不能发现问题，敢不敢说出来。