第334章 苏雨晴的跟进：她也开始制定类似的复习计划（2/2）

最精彩的部分是计划整合。他们尝试把四个人的优点融合在一起：凌凡的体系框架、苏雨晴的细致分析、林天的本质把握、赵鹏的生动记忆。

这样我们就有了一套更完整的学习系统。苏雨晴兴奋地说，可以称之为四维学习法

这个消息很快在班级里传开了。当同学们得知连苏雨晴都在学习凌凡的方法时，原本还有些观望的人也开始行动起来。

连苏雨晴都认可的方法，肯定错不了。学习委员在班会上说，我们是不是可以组织一次经验分享？

这个提议得到了班主任的支持。周五的班会时间，凌凡和苏雨晴一起走上讲台，分享他们各自的复习计划和方法。

我最大的收获是学会了建立知识联系。凌凡展示着他的思维导图，知识不再是孤立的点，而是连成了网。

而我学会了在体系中保持细致。苏雨晴补充，体系不能流于空泛，必须有扎实的细节支撑。

台下的同学们听得异常认真。特别是那些一直在努力却效果不明显的同学，眼中重新燃起了希望。

分享会后，班级里掀起了一股体系化学习的热潮。同学们开始互相交流自己的知识网络图，讨论如何优化复习计划，甚至自发组织了学习小组。

最让凌凡感动的是，苏雨晴主动提出要帮助其他同学制定个性化计划。

每个人的情况不同，她在学习小组会议上说，我们不能简单复制自己的方法，要帮他们找到最适合自己的路径。

于是，课余时间，经常能看到苏雨晴耐心地帮同学分析薄弱环节，凌凡指导如何构建知识网络，林天分享本质理解的技巧，连赵鹏都开始教别人如何用图示辅助记忆。

这种互相帮助的氛围让班级的整体学习状态明显提升。在接下来的月考中，班级平均分比上次提高了8分，创造了新的纪录。

这不仅仅是分数的提高，班主任在总结时说，更重要的是你们掌握了更有效的学习方法，这会让你们受益终身。

那天晚上，凌凡在笔记上记录下这段时间的感悟：

当方法被认可和采纳时，它就不再是一个人的秘密武器，而成了集体的宝贵财富。苏雨晴的跟进不仅是对我们的肯定，更是学习方法的升级。互相学习，共同进步，这才是学习小组最大的意义。

他知道，有了苏雨晴的加入，他们的学习系统将变得更加完善。前路虽然充满挑战，但有这样的伙伴同行，一切都充满希望。

“逆袭笔记·第334章”

好的学习方法会被优秀的人认可和采纳。互相学习能让方法不断优化升级。传统努力与体系思维结合会产生更好效果。分享和帮助他人能深化自己的理解。学习方法要因人而异，不能简单复制。集体的智慧胜过个人的单打独斗。