第220章 向阳失学，父母施教（2/2）

看着儿子充满求知欲的眼睛，苏青禾笑着放下手中的书。

“你理解得很对。这句诗告诉我们...真正的好朋友，即使一个在天涯、一个在海角，他们的心也紧紧挨着，就像邻居一样近。”

向阳若有所思地点点头。

“就像我和隔壁院小军，虽然他家搬走了，离得好远好远...但想起他的时候还是很开心，那我们也还是好朋友，对吗？”

“对，就是这样。”

苏青禾欣慰地摸了摸儿子的头。

“所以啊，真正的友谊，是不会被距离隔断的...只要心里装着对方，再远也像是近在咫尺。”

向阳用力地点了点头，把这句诗深深记在了心里。

......这种偷偷摸摸的教学，反倒激起了向阳更大的学习兴趣。

这孩子天生对知识有种亲近感，学什么都又快又认真。

等苏青禾的语文课结束，李长河接替上来，开始教数学。

正在讲解基础的几何概念时，向阳突然发问：

“爸爸，为什么三角形最稳定？为什么自行车架是三角的而不是四角的？”

李长河被问住了，这问题触及了力学原理。

他想了想，用三根木条和钉子现场钉了一个三角形和一个四边形：

“你晃晃看，哪个不容易变形？”

向阳动手一试，立刻明白了：

“三角形不动！四边形一推就歪了！”

“对！这就是稳定性在生活中的应用。”

坐在门口的苏青禾眼中满是骄傲：

“这孩子的钻研劲儿，真是随你了！”

随着时间推移，向阳的进步神速。

八岁的孩子，已经在家学完了小学三年级的数学课程，尤其对数学和自然表现出浓厚兴趣。

有一回，李长河从系统兑换了一套包含齿轮、杠杆和滑轮的初级物理实验套装，向阳爱不释手。

“爸爸，我用这套齿轮组，为什么大轮转一圈，小轮能转好几圈？”

“这样是不是小轮那边就更省时间，但更费力？”

李长河趁机给他讲解线速度、角速度与齿轮比的初步概念：

“你可以理解为，大轮子走过的‘路’长，小轮子为了跟上，就得跑得更‘快’。”

向阳努力消化着这个新概念，小脑袋瓜飞速运转。

突然，他跑到缝纫机旁边，指着脚踏板和大轮子，又指着上面带动针头的小轮子，兴奋道：

“我见过妈妈用缝纫机，她脚在

“对极了！这就是轮轴原理！”

看着儿子迅速将抽象的理论知识，与生活中的具体实例联系起来...李长河又是惊讶又是自豪。

这孩子的逻辑思维能力、知识迁移能力，远远超出了他的预期。

然而，秘密教学的风险，始终像一把达摩克利斯之剑，悬在一家人的头顶。

一天晚上，李家的“秘密课堂”照常进行。

李长河正低声给向阳讲解一道复杂的追及问题，苏青禾则坐在靠近门口的矮凳上，一边择着青菜，一边留意着院里的动静。

突然，一阵熟悉的脚步声由远及近，在家门口停了下来。

她立刻轻轻咳嗽了两声。

屋内的李长河反应极快，立刻停下讲解，将桌上的习题本和草稿纸一把拢起，迅速塞进旁边工具箱夹层里，同时把一本《汽车维修手册》摊开。

几乎在他完成动作的下一秒，门外就响起了于青枝爽朗的声音：

“青禾妹子，睡下了没？”

苏青禾应了一声，确认李长河已经收拾好后，这才打开门：

“嫂子还没睡呢，快进来坐。”

门口，于青枝手里拿着件开了线的小棉袄：

“不了不了，我家小子的棉袄扯了个口子...那针线笸箩一时找不着了，想跟你借根针和黑线应应急。”

“哟，这调皮小子，快进来拿。”

苏青禾侧身让开一点，让于青枝能进来。

于青枝迈进屋后，目光在屋里一扫，看到李长河正坐在桌边，就着灯光看一本厚厚的书，向阳则乖乖在旁边玩着练着字。

“长河看书呢？这么用功？”

闻言，李长河从书上抬起头。

“嗯，看看厂里的技术资料，嫂子有事？”

“借根针线。”

苏青禾已经利索地找出针线递给她。

“够不够？不够我这儿还有。”

“够了够了，可解了我燃眉之急了！”

于青枝接过针线，又道了声谢，便风风火火地走了。

苏青禾关好门，重新插上门栓。

李长河深吸一口气，从工具箱夹层里重新拿出习题本，对眼巴巴等着的儿子低声道：

“没事了，咱们继续...刚才讲到哪儿了？”

“讲到…速度和时间的乘积等于路程，追击问题要看速度差。”

向阳小声回答，眼神里还带着点未散的小紧张。

李长河点点头，一边继续讲解，一边在心里提醒自己，以后要更加警惕。

即便是关系不错的邻居，在这风声鹤唳的时候....任何意外的造访，都可能带来风险。

苏青禾重新坐回门边，继续择着青菜，留意着外面的任何风吹草动。

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