第207章 最终成绩（2/2）

情感保护层。松本检查数据，童话形式给记忆包裹了情感外壳，逻辑消除无法穿透。

飞船改变策略，展开成巨大的投影屏幕，显示的历史版本。但孩子们集体捂起耳朵，开始唱一首没有歌词的旋律——正是蓝皮肤女孩曾用引力波演奏的那首。

惊人的是，成人们也跟着哼唱起来。潜意识中的记忆被旋律唤醒，两种历史版本在每个人脑海中激烈冲突。

水晶飞船开始不稳定地闪烁。阿尔法-7检测到异常：它们在接收新指令...来自更高维度！

天空再次裂开，但这次出现的不是门或裂缝，而是一面镜子。镜中映出的不是地球，而是一个教室——里面坐着各种形态的智慧生命，包括蓝皮肤生物。讲台上是...

星系面孔！孩子们指着镜中那个星云组成的巨大存在，老师在讲课！

镜中场景清晰显示，星系面孔正在用地球文明作为教学案例。但学生们的反应出人意料：

-一个水晶生命体发出质疑的闪光

-气态生物形成问号形状

-机械种族举起标志

学生们不认同评分结果！松本惊呼，他们在质疑教师的判断！

星系面孔似乎陷入困境。它重组了几次形态，最终做出让步姿势。一道新的光束射向地球，水晶飞船集体撤回。

全球电子设备同时显示新消息：

“最终成绩修正”

文明独特性权重重新校准

新评分：A（平衡发展潜力）

保育期取消

授予自主进化权限

老僧人手腕上突然重新出现佛珠，但材质变成了未知的星空物质。不是恢复...他捻着珠子，是升级。

星种花园中央，一座微型星门自动重建，走出来的不是蓝皮肤导师，而是一群形态各异的外星儿童。他们手中都拿着相似的画——地球与各自星球用彩虹桥连接的图画。

领头的机械族孩子发出电子音：学生联合会裁定：好老师应该倾听，而不是打分。

松本突然大笑：我们被外星小学生拯救了！

李玥却注意到更深的含义：不，是教育理念被修正了。他们终于明白...她看向正在和地球孩子交换画作的外星儿童们，最好的学习是互相教导。

天空的镜子开始模糊，但在完全消失前，映出了星系面孔的新形态——它的星云发须中，隐约可见一个小小的地球模型，正和其他文明模型一起旋转。

阿尔法-7的投影突然焕然一新：收到跨文明教育网络邀请。人类被列为特聘文化教师，负责教授...

教授什么？艾莎好奇地问。

如何在不完美的条件下保持希望。阿尔法-7停顿一下，以及讲好故事的技巧。

星门开始规律性地闪烁，传出某种节奏。孩子们立即明白这是游戏邀请。他们在邀请我们玩新游戏！小女孩拉着李玥的手，这次是...文明积木！

李玥正要询问细节，地面突然轻微震动。不是灾难的前兆，而像是某种庞大的存在正舒适地翻身，在睡梦中露出微笑。