第201章 洛哈特想让我当托？（2/2）

它们不动了！快！把它们抓回去！

求生的本能瞬间激发了学生们的潜力。

在学生的组织下。

一场高效的反击开始了！

拉文克劳的学生们展现出了他们的智慧。

迅速制定了抓捕策略。

格兰芬多的学生们则发挥勇气。

不顾身上沾着的墨水和羽毛。

勇敢地扑向那些动作缓慢的小精灵。

就连斯莱特林和赫奇帕奇的学生们也暂时放下了学院偏见。

合力将小精灵一只只塞回那个大笼子。

有人扶起了倒下的桌椅。

有人捡起散落一地的书本和文具。

有人试图抚平被撕破的海报。

甚至有几个学生合作。

用漂浮咒小心翼翼地把还在天花板上晃悠的赫敏和纳威救了下来。

三分钟！

仅仅用了三分钟！

在全体学生的通力合作下。

原本如同灾后现场的教室。

竟然奇迹般地恢复了……大致原状。

就在最后一只小精灵被塞进笼子。

笼门一声关上的瞬间。

洛哈特仿佛瞬间充上了电。

他一个箭步冲到教室中央。

假发已经重新梳理得一丝不苟。

脸上又挂上了那副闪亮的、自以为掌控一切的笑容。

非常好！同学们！非常好！

他用力拍着手。

正如我计划的那样！

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这一切，都在我的计算之中！

刘备默默地将章武剑完全归鞘。

那股无形的震慑力也随之消失。

这是我独特的教学法——实践出真知！

洛哈特张开双臂。

光是看书本，怎么能真正理解康沃尔郡小精灵的危险性呢？

只有亲身体验，才能在危机中激发潜能！

看看你们刚才的表现！多么迅速！多么高效！多么……团结！

他脸不红心不跳地把学生们自救的功劳全揽到了自己头上。

你们刚才见证的，正是经典的洛哈特式危机处理模板

他越说越兴奋。

第一步，制造可控的混乱，激发学生潜能！

第二步，观察学生在压力下的反应，找出不足！

第三步，也是最重要的一步。

由我——吉德罗·洛哈特，来引导大家走向胜利！

当然，最后一步我稍微……简化了一点。

因为你们的表现超出了我的预期！

全班同学都用一种混合着无语、震惊和你怎么能这么不要脸的眼神看着他。

就在这时。

下课铃响了，如同天籁之音。

学生们如蒙大赦。

立刻开始收拾东西。

恨不得立刻逃离这个是非之地。

洛夫古德！

洛哈特却突然叫住了正准备离开的刘备。

脸上依旧挂着笑容。

但眼神里却多了一丝不容拒绝的意味。

你留一下。关于你的课本问题……

刘备停下脚步。

淡定地转过身。

教授，

刘备抢在洛哈特前面开口。

语气依旧平静无波。

关于课本，恐怕要让您费心了。

学生家中情况特殊。

猫头鹰……可能连退订信都送不到。

他这话说得彬彬有礼。

但意思却再明确不过。

说完。

他对洛哈特再次微微颔首。

算是行礼。

然后便转身。

跟着人流走出了教室。

洛哈特看着刘备消失在门口的背影。

脸上那职业化的笑容瞬间垮了下来。

取而代之的是一种混合着恼怒和算计的阴沉。

他咬着后槽牙。

低声自语。

声音里带着一丝狠意：

看来……常规的方法行不通了。

得用点……特别的方式。

让这只熊猫的主人……

学会什么叫和。

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