第8章 论校草的自我修养与逻辑漏洞（1）（1/2）

顾言放下笔，将修改过的计划书重新推到桌子中央。苏晓晓的目光下意识地追随着那份文件，仿佛那是什么决定她命运生死簿。他补充的字迹清晰有力，与打印的正文截然不同，像是平静湖面上突然投入的石子，打破了原有的完美假象。

“基于你刚才提出的……‘推论’，”顾言开口，声音恢复了之前的平稳，但苏晓晓敏锐地捕捉到，那平稳之下，似乎多了一丝几不可察的审慎，“研究计划需要增加一个维度——对研究者自身动机及潜在偏误的同步反思与记录。”

苏晓晓愣住了。同步反思与记录？

他这是……承认她的质疑有道理？甚至愿意将他自己也纳入被审视的范围？

这完全不符合她预想中他可能出现的反应——无论是被戳穿伪装的恼羞成怒，还是更高明的、将她再次绕进去的逻辑诡辩。这种近乎“学术严谨”的回应，反而让她一时不知该如何应对。

“当然，”顾言仿佛看穿了她的怔愣，继续用他那特有的、剖析式的语气说道，“这并不意味着我认同你关于‘报复’或‘控制’的指控。这只是一个严谨的研究者，在面对可能存在的干扰变量时，理应采取的标准化处理流程。”

标准化处理流程……

苏晓晓刚刚升起的那点“击中要害”的错觉，瞬间又被这冷冰冰的术语砸得七零八落。他总能将一切，包括他自己的行为，都纳入那个坚不可摧的“理性”框架内。

她看着顾言，他端坐在那里，背脊挺直，神情专注，仿佛真的只是在探讨一个纯粹的学术问题。那份计划书，那支笔，还有他此刻的姿态，都构成了一个强大的、不容置疑的“研究者”气场，将她那些基于情绪和直觉的反抗，衬托得如同无理取闹。

一种深深的无力感攫住了她。她感觉自己像是在和一个由逻辑和数据构成的AI对话，无论她抛出怎样的情绪炸弹，都会被对方迅速拆解、分类、归档，然后给出一个更优化的“解决方案”。

“我……”她张了张嘴，却发现之前那股豁出去的勇气，正在他这种“绝对理性”的应对下迅速消弭。

“研究从明天开始。”顾言没有给她继续纠结的机会，直接宣布了下一步安排，语气不容置疑，“第一次正式观察，安排在明天下午放学后。地点，校园林荫道。内容，日常散步与自由交谈。”

日常散步？自由交谈？

苏晓晓又是一懵。这算什么观察？听起来……太普通了，普通得甚至有些……诡异。

“这……这就是你的研究方式？”她忍不住问道，带着一丝怀疑。她以为会是更正式的问询，或者更精密的仪器监测，而不是像朋友一样散步聊天。

顾言抬眸看她，那双浅色的眼睛里似乎闪过一丝极淡的、类似于“你果然会这么问”的了然。

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