第428章 家的港湾与远航的帆——平衡的艺术（续）（2/2）

“借书成功的提示音太短了，有时候没注意看屏幕，不知道成功了没。”

“积分增加的时候，能不能有个更炫一点的动画？比如星星闪一下？”

“说明海报上的字能不能再大一点？步骤图画得更卡通一点？”

“如果两个人同时想借书，怎么办？（虽然概率小，但确实被问到了）”

每一个反馈都被认真记录并归类。有些是明显的体验问题，可以快速优化（如调整屏幕角度、增加提示音时长和动画）；有些涉及硬件或深层逻辑修改，需要评估（如改进输入界面、考虑并发处理）；还有一些则打开了新的思路（如积分系统的深化设计）。

下午的自由测试，挑战更大。没有引导员在场，一切靠原型机自己和说明海报。项目组成员分散在阅读角周围，假装看书或自习，实则密切关注着使用情况。他们看到：

·一个初二男生很熟练地完成了借阅，全程没看说明，还对同伴说：“挺简单的，跟超市扫码差不多。”

·两个女生一起过来，对积分系统很感兴趣，互相比较谁的积分多，还讨论起哪些书好看。

·一个初一学生操作时有些犹豫，反复看了几次海报，借书成功了，但还书时似乎没找到“还书处”的标签，拿着书有点不知所措，最后是旁边一个高年级同学提醒了他。

·还有一个同学，借书后大概是想测试系统，很快又拿着同一本书来还，结果系统提示“该书未被借出”，他挠挠头走开了。（后台日志显示了一次异常借还记录，需要检查逻辑漏洞）

整个下午，原型机共完成了三十七次借书和二十九次还书操作（有几人借了书还没还），后台记录了五次识别失败（重试后成功），两次网络延迟导致的等待，以及若干条用户操作路径日志。当下午五点半，测试结束时，项目组成员看着彼此，虽然累，但眼睛里都闪着光。

“比想象中好！”硬件组长说，“没死机，没重启，主要功能都跑通了。”

“用户反馈很宝贵，”林悦翻着记满便签的笔记本，“好多我们自以为设计得很‘人性化’的地方，用户根本没注意到。而一些我们觉得不是问题的小细节，用户却会觉得别扭。”

“那个找不到还书处的同学，”李婉说，“提醒我们，物理标识和数字引导需要结合得更好。或许我们可以在屏幕上还书成功时，加一句提示：‘请将书放回书架原处或指定还书区’。”

顾念军总结道：“今天证明了我们的核心流程是可行的，也暴露了很多优化点。最重要的是，我们看到了真实的使用场景和用户行为。这不是实验室里的理想测试，这是产品走向真实世界的第一步。大家辛苦了！”

回家的路上，夕阳将天空染成温暖的橘红色。顾念军感到一种前所未有的充实感。调试原型机是技术的胜利，而今天的测试，则是将技术置于人间烟火的检验。他想起父亲常说的：“装备好不好，不是实验室数据说了算，是战士们在实战中用着顺不顺手说了算。”此刻，他对这句话有了更深的理解。

当他推开家门，闻到饭菜香时，母亲唐七七正在摆碗筷，父亲顾程旭则在看晚间新闻。

“测试怎么样？”唐七七笑着问。

顾念军放下书包，脸上带着疲惫却明亮的笑容：“挺好，问题不少，但都在预料之中，而且……挺有意思的。看到真的有人用我们做的东西，感觉不一样。”

顾程旭从新闻中抬起头，看了儿子一眼，点点头：“嗯，碰到真问题，解决真问题，才是长真本事。吃饭吧。”

简单的对话，却让顾念军觉得，这一天的奔波劳累，都值得了。家的港湾，永远是他补充能量、整理思绪后再出发的地方。而他和伙伴们共同建造的那艘小船，已经在真实的海洋中，经历了第一段不算长的航程，虽然颠簸，但船体无恙，风帆正劲。